您的位置： 专家智库 > >

程伟民

作品数：4 被引量：44H指数：2
供职机构：清华大学更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇对外汉语
  • 3篇教学
  • 3篇汉语
  • 2篇教师
  • 1篇第二语言教学
  • 1篇对外汉语教师
  • 1篇对外汉语教学
  • 1篇新手
  • 1篇新手型教师
  • 1篇语言
  • 1篇语言教学
  • 1篇语用特征
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇手型
  • 1篇专家型
  • 1篇专家型教师
  • 1篇文化特征
  • 1篇羡余
  • 1篇羡余否定

机构

  • 4篇清华大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 4篇程伟民
  • 1篇刘冬
  • 1篇徐彩华

传媒

  • 1篇汉语学习
  • 1篇清华大学教育...
  • 1篇第五届国际汉...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2000
共 4 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
论对外汉语教师的素质被引量：15
2000年
程伟民
关键词：对外汉语汉语教师素质教学方法
谈谈根据现有汉语口语教材设计“任务”及教材编写问题
任务型语言教学至今已提出二十多年，近年来更是在国内的外语(特别是英语)教学界被屡屡提及，其在第二语言教学中的作用已经得到界内广泛的认同，许多语言教师也在教学过程中作着各种有关的尝试，目的都是培养学生真实的交际技能。但我们...
程伟民刘冬
关键词：对外汉语教学任务型教学教材编写第二语言教学课堂教学模式
文献传递
羡余否定“(在)没有VP之前”的语用特征浅析
本文以北大现代汉语语料库为背景，探讨了汉语言中羡余否定句的用法，进一步发掘“(在)VP之前”和“(在)没有VP之前”两种格式在使用环境上的语用特征倾向。
程伟民
关键词：句法分析文化特征
对外汉语教师自我教学效能感研究初探被引量：29
2007年
本文对20名专家型和20名新手型对外汉语教师用自陈评定量表和自传性调查相结合的方法进行研究,发现专家型教师的自我教学效能感显著优于新手型教师;汉语教师的自我教学效能感来源于教学经验,包括对课堂的控制感、对教学风格的自我认同感以及对事业的积极情绪体验。我们发现国内对外汉语教师从业之初有两个难点具有跨年代的规律性,并且与教学关注点一致:一个是语言点讲解,一个是课堂组织和调动学生学习兴趣。
徐彩华程伟民
关键词：对外汉语教学效能感专家型教师新手型教师
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0