胡毓娥
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：温州大学美术与设计学院更多>>
- 相关领域：轻工技术与工程更多>>
- 鞋靴设计专业工程实训类课程的教学改革与实践被引量：1
- 2011年
- 我国鞋类设计专业起步于工科，最早的专业创办于20世纪80年代初期，经过近30年发展，其课程设置、实践模式、教学手段等教学体系已经十分成熟。随着行业对专业人才需求的多样化，进入21世纪后，越来越多的学校新增了艺术类鞋靴设计专业。由于艺术类学生在知识结构、逻辑思维、动手能力等方面都与工科学生有较大白9不同，因此，艺术类鞋靴设计专业的课程教学，特别是工程实训类课程的教学不能完全照搬工科类专业的模式，需要探索一种新的适合艺术类学生特点的教学模式。
- 顾任飞胡毓娥
- 关键词：教学改革鞋靴实训工科学生工科类专业
- 少数民族传统鞋靴形制探析——以北方游牧民族为例
- 2023年
- 北方游牧民族是区别于南方游耕和中原农耕民族的我国三大少数民族族群之一。通过对蒙古族、藏族、维吾尔族、满族等几个代表性北方游牧民族的鞋饰进行系统梳理、典型考证,探究其鞋靴形制特点,主要从类别、材质、结构、装饰、工艺、色彩等几个方面展开深入研究。在此基础上,剖析各民族鞋靴形制之间的特色、区别与共通之处,相似的气候和环境造就了鞋靴形制的联系和共通;不同的生活习性和不同民族的文化与传统孕育了独具特色的鞋靴形制和文化。少数民族传统鞋靴形制的研究,既是对民族历史的敬重,又是对这些宝贵的非物质文化遗产和技艺的传承。同时,对当代鞋靴设计和创新具有很强的参考、借鉴和启迪作用。
- 胡毓娥
- 关键词：游牧民族鞋饰
- 鞋靴跷度形成原因及取跷基本原理研究
- 2023年
- 通过剖析楦面不同部位(中部鞍面、后踵椭圆锥面、前头球冠面)曲面特征,及其展平时的扭转变化,揭示了跷度的形成原因。在此基础上进一步探析了鞋楦后踵椭圆锥面、跗腰鞍面、前头球冠面,以及靴楦跗背脚弯处4个不同部位的跷度及处理方法。总结归纳了楦面4个不同部位的取跷原理,以及鞋面5种不同结构的取跷原理,为提高手工取跷精度和效益、开展数字化取跷技术研发提供了十分重要的理论基础。
- 李运河胡毓娥
