胡芳
- 作品数：33 被引量：52H指数：5
- 供职机构：湘南学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金湖南省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学轻工技术与工程自动化与计算机技术更多>>
- 课程思政背景下医学影像技术专业实践育人体系构建与实施被引量：1
- 2022年
- 课程思政背景下实践育人体系构建是新时代对高校的新要求,医学影像技术专业人才培养中实践教学是十分重要的教学环节,也是思政教育的重要阵地。我院初步构建了基于课程思政背景下实践育人体系,把课题思政贯穿专业实践教育全过程,取得了良好的教学效果,达到了专业人才培养目标。
- 胡芳张梓芊唐炉生颜文婷李涛
- 关键词：医学影像技术专业实践育人
- 一种提高教学用影像图像识别度的观察眼镜
- 本实用新型公开了X射线影像识别技术领域的一种提高教学用影像图像识别度的观察眼镜，包括镜框，所述镜框有结构大小相同的两组，两组所述镜框之间设置有连接杆，所述镜框内腔设置有镜片，所述镜片右侧外壁设置有保护层，所述镜框左端设置...
- 唐炉生王志强胡芳曾足云
- 文献传递
- 医学影像技术专业医学人文课程建设的探索
- 2019年
- 在医学影像技术专业培养体系中改变以往只重视影像专业知识、忽视人文课程建设的现状,将影像医学人文知识融入专业人才培养过程中,围绕知识目标、能力目标以及素质目标,加强影像医学人文课程建设,促进影像学教育质量提升,使医学影像技术专业学生更加认同“医学生”身份,在未来的临床工作中适应医疗服务的需求。
- 李涛陈凯胡芳
- 关键词：医学人文医学影像技术专业课程建设
- 比较影像学结合CTM在医学影像学实践教学中的应用被引量：6
- 2013年
- 目的将比较影像学结合案例式教学法(CTM)应用于临床医学专业医学影像学实践教学中,并研究其教学效果。方法选取2010级临床医学专业本科第4大班共135人作为研究对象,按学号顺序分为14组,随机抽取其中7组作为对照组,7组作为实验组,分别对其使用传统的实践教学方法和比较影像学结合CTM的教学方法,期末进行实践考核和座谈会,对其实践考核成绩进行统计分析,比较其教学效果。结果试验组实践考核成绩优于对照组(P<0.01)。结论比较影像学结合CTM教学方法在医学影像学实践教学中具有较好的教学效果,优于传统的教学方法。
- 胡芳王志强罗红缨李涛张盛甫刘晨
- 关键词：比较影像学案例式教学法医学影像学实践教学
- 传统影像胶片数字化在《医学影像诊断学》实践教学中的应用被引量：1
- 2014年
- 医学影像的数字化以及电脑、互联网、多媒体技术不断进步,使利用多媒体数字化的医学影像学图像进行医学影像学示教成为可能,我系在长期的办学实践中,收集、整理了大量的教学片,将这些传统影像胶片数字化,与现代多媒体教学手段相结合进行理论与实验教学,提高了实验教学质量。
- 关勇李涛王志强胡芳
- 关键词：实践教学
- 一种基于密度聚类的弱监督学习脑血肿分割方法及辅助装置
- 本发明涉及脑血肿分割领域，且公开了一种基于密度聚类监督学习脑血肿分割方法，脑血肿分割方法如下：步骤三，获取脑CT样本图像；步骤四，计算局部密度和高局部密度的点距离；步骤五，根据局部密度和高局部密度的点距离数据选择脑CT样...
- 刘耀辉于芳胡芳
- 四年制医学影像学本科专业办学实践被引量：3
- 2009年
- 结合四年制医学影像学本科专业的发展和教育现状分析,并与传统五年制培养模式进行简要对照。依据医学影像学(理学)发展要求和我国医学影像学教育实践,探索21世纪医学影像学教育的新途径和新思路。
- 李涛王志强谭华绣马小芳胡芳
- 关键词：医学影像学课程建设医学教育
- 以创新性研究为学习导向在病理学教学实践中的应用研究被引量：5
- 2020年
- 目的研究以创新性研究为学习导向的教学法在病理学教学实践中的教学价值。方法选取2016、2017级4年制医学影像技术学本科1、2班共146例学生作为研究对象,2016级1班、2017级2班为对照组(72例),2016级2班、2017级1班为实验组(74例),课程结束后进行实践考核,对比分析2组学生成绩。结果实验组考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论以创新性研究为学习导向的实践教学方法优于传统教学方法,能培养学生自主学习能力。
- 李涛郑欣慧廖中曦张敏胡芳
- 关键词：病理学实验
- 三维打印教学模型存放处理装置
- 本实用新型涉及一种三维打印教学模型存放处理装置，包括底座腔，底座腔上部左右两侧分别设置有多个第一展示腔和第二展示腔，底座腔上部中间位置固定连接有立柱，立柱左右两侧分别固定连接有左支撑板和右支撑板，左支撑板和右支撑板上部分...
- 李涛胡芳王志强刘耀辉
- 文献传递
- 四年制医学影像技术专业《医学影像诊断学》课程优化整合及数字化实践教学的应用被引量：11
- 2014年
- 四年制医学影像技术专业是近年来新设的医学技术类专业,在办学过程中不可避免地出现很多新问题。不同于传统五年制以培养诊断医生为目的的医学影像学专业,四年制医学影像技术专业主要培养影像学技师,教学内容和侧重点有所不同。基于此,针对该专业的《医学影像诊断学》课程进行课程设置及教学手段的改革势在必行。必须结合该专业临床工作特点开展教学改革,并对该专业《医学影像诊断学》课程进行优化整合和实践教学方法的改革进行探索。
- 李涛王志强关勇胡芳
- 关键词：教育改革教学医学影像技术专业医学影像诊断学数字化教学
