苗志刚
- 作品数：15 被引量：26H指数：3
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- 疫情防控常态化下基础教育体育课程问题研究被引量：2
- 2020年
- 本文采用文献资料分析法、问卷调查法、访谈法、实地调查等方法,重点对赤峰市6所初中学校疫情期间复课后的体育教学实施状况进行摸底调查,从中检视出疫情下基础教育体育课程实施所存在的若干问题,经统计和梳理,为基础教育体育课程提供合理的组织与管理措施,确保疫情防控期间提高体育教学质量、有效促进青少年学生的身心健康发展。
- 苗志刚
- 关键词：疫情防控常态化基础教育体育课程问题检视
- 体育活动在大学生个性发展中的作用被引量：2
- 2006年
- 大学生体育活动是一项具有综合效益的活动.它影响着大学生心理品质的形成和发展,在大学生的整个生活中占有重要的地位.为大学生传授体育知识,提高其体育认知能力,是大学生心理学教育的重要内容.
- 苗志刚
- 关键词：智力发展情绪情感意志品质人际交往
- 赤峰市初中体育与健康课程“水平四”教学现状调查研究被引量：4
- 2021年
- 基础教育体育课程改革至今已经走过18年的历程。本文采用文献资料法、实地考察法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对赤峰市初中体育课程“水平四”教学内容与实施进行比较全面的调查分析。研究结果表明,赤峰市初中体育课程“水平四”教学在具体实施过程中存在诸多问题。本研究旨在通过对实证数据的分类与探讨,得出对应的结论,进而为基础教育体育课程改革建言献策,同时力求对赤峰市初中体育与健康课程科学有效地开展提供理论依据。
- 苗志刚
- 关键词：教学现状
- 体育教育与大学生心理健康浅议被引量：2
- 2006年
- 体育是整个学校教育内容的重要组成部分.大学生身心健康水平不仅关系到他们能否正常地生活和学习,而且直接关系到祖国建设事业所需各级各类人才的培养,关系到民族素质的提高.对体育活动过程进行心理分析,把握大学生在体育活动中的心理特点,通过科学的体育教学和锻炼,有效地促进大学生身心健康发展.
- 陈雷苗志刚
- 关键词：体育教育心理健康大学生
- 中年人群体育行为及体育心理研究——赤峰市红山区中年人体育健身现状的调查与分析被引量：2
- 2012年
- 身体锻炼集健身和健心为一体,充分反映了体育的本质特点与价值,是中年人保持充沛精力、强心健体的重要途径.本文用调查访问、问卷等多种研究方法对赤峰市中年人日常参与的以健身、娱乐、休闲为目标的体育健身状况进行统计分析,并在此基础上得出了相关结论,同时提出了一系列建议.
- 苗志刚李俊杰田晓春
- 关键词：中年人体育健身心理健康
- 培养和激发学生的体育活动动机浅探被引量：6
- 2005年
- 体育动机是指激励人们去参加体育活动的内在原因,它与兴趣、体育态度、体育习惯等因素一起构成体育活动的动力调节系统.体育动机对体育学习和体育锻炼行为起着定向、始动、调节、强化和维持的功能,对体育活动效果有着重要的影响.如何培养学生的体育动机,是体育教师必备的教学能力.
- 黄大鑫苗志刚
- 关键词：体育动机自我效能归因
- 增强体育教学整体效应的思考
- 2007年
- 体育教学是实现学校体育目的任务的基本途径,其实施过程及其效果与多种因素相关.但对于相关因素的认定,目前国内说法不一,有“二因素”、“三因素”、“四因素”不等.根据系统“要素———结构———功能”基本理论,在不同观点指导下,必然产生不同的整体效应.从获得最佳教学效果出发,通过认识和理解体育教学及其过程,客观地分析并确定其基本构成因素及其职能,并根据系统原理和效益原则,使体育教学整体效应得以增强.
- 陈雷苗志刚
- 关键词：体育教育
- 浅谈体育教学与目标设置训练
- 2008年
- 体育目标设置是体育学习行为的重要推动和指导力量,科学地、合理地设置体育学习目标,有效地提高体育教学效果,完善学生的生理和心理素质,在当今显得格外重要.体育学习目标具有现实性、情趣性、挑战性,只有在正确目标指导下才能达到体育学习目的,实现自我价值.体育教师在设置目标之前要具体地分析教材,明确任务需要,植根于教学的基本原理,有目的、有秩序、有步骤地组织体育教学.
- 苗志刚
- 关键词：体育教学
- 体育教育专业“术科”类课程内部问题检视与辨析被引量：1
- 2010年
- 本文运用文献资料法和访谈法,对体育专业教育领域"术科"与"学科"争辩问题进行探讨与研究。指出了体育教育专业术科类课程内部存在的明显问题,分析了"术科"与"学科"划分的理论缺陷,强调应明确"术科"与"学科"的本质属性,对术科课程建设提出了建设性建议.
- 苗志刚
- 关键词：术科学科体育教育专业
- 体操课程游离学校体育的成因分析
- 2019年
- 体操运动在我国体育发展历程中占有重要地位.一直以来,体操课程是大、中、小学体育教学的主要教学内容之一,也是体育教育专业学生必修的主干课程.体操教学对于锻炼人的体力与健全人格的形成帮助极大.但近十几年来体操教学存在不断被淡化、边缘化甚至游离出体育课的现象,从而给大多体育工作者带来疑问与困惑,体操教学重返课堂迫在眉睫.本文通过对赤峰学院体育学院体操课程的开设、教学内容、学生的基础状况、学习态度等情况调查了解,同时深入中小学进行现场调查与走访,进而分析体操课程游离出学校体育的主要原因,为下一步体操教学的改革建设和普及发展提供实证及理论依据.
- 苗志刚
- 关键词：体操课程
