董长吉
- 作品数：34 被引量：165H指数：6
- 供职机构：黑龙江科技大学矿业工程学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省科技攻关计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：矿业工程自动化与计算机技术文化科学经济管理更多>>
- 掘进作业规程编制系统的研究
- 掘进作业规程是规范煤矿掘进作业，合理组织生产的技术基础。科学规范的作业规程不但能够指导煤矿安全生产，而且是减少巷道掘进事故、降低矿井生产成本、提高经济效益的有效途径。随着信息时代的发展和自动化水平的提高，传统手工编制规程...
- 董长吉
- 关键词：井巷工程工程数据库
- 文献传递
- 7～9m急倾斜厚煤层Z型通风工作面的矿压显现规律被引量：1
- 2014年
- 根据长沟峪煤矿煤层地质条件,结合7 ～9 m急倾斜厚煤层Z型通风工作面整体悬移组合支架的工作阻力变化特点,对开采块段顶板压力变化情况进行现场观测与数值模拟分析.结果表明：Z型通风工作面运输巷道和回风巷道的超前加强支护范围为距离工作面12 m范围;回风巷道应力集中区域为工作面上方6 m范围;合理的区段放煤高度为14 m.现场观测与数值模拟结果相符,为同类煤层顶底板移动规律及开采方法研究提供了依据.
- 董长吉翟永胜
- 关键词：急倾斜煤层矿压数值模拟
- 新兴煤矿冲击矿压影响因素及危险区域划分被引量：2
- 2013年
- 针对新兴煤矿冲击矿压频发的情况,结合该矿工作面概况,从地质赋存条件和开采技术入手,分析影响冲击矿压的主要因素,并进行危险区域划分。结果表明:煤层冲击倾向性、开采深度、顶底板坚硬程度、多种应力叠加作用、相邻开采区、巷旁留垛等为影响新兴煤矿冲击矿压的主要因素。41051工作面和41062工作面的冲击危险区域为工作面回风巷130～200 m与其上出口40～50 m范围;特别冲击危险区域为工作面上出口附近。该结果为煤矿安全开采提供了保障。
- 董长吉翟永胜苏广福冯俊杰
- 关键词：冲击矿压新兴煤矿影响因素
- 基于培养能力的大学课堂教学改革策略被引量：6
- 2015年
- 大学课堂教学是实施高等教育的主要方式,高等教育改革依托于课堂教学改革。大学课堂教学需转变教学理念,以学生为中心,重在能力培养。在分析大学课堂教学以学生为中心的基础上,提出了在课堂教学中应培养学生自主学习能力、团队合作能力、语言表达能力、知识查新能力、创新能力、自我管理能力、分析解决问题能力、批判性思维能力,论述了大学课堂教学改革策略。
- 张俊文李玉琳宋志伟陈海波董长吉
- 关键词：大学课堂教学改革
- VB对Aut oCAD二次开发在巷道断面设计中的研究与应用被引量：7
- 2005年
- 针对参数化设计图形理念的要求,根据目前提供的AutoCAD二次开发工具,结合VB面向对象编程的强大功能,介绍了AutoCAD进行二次开发的一般原理,着重分析了VB对AutoCAD进行二次开发的实现途径和具体方法,并且结合实际要求,以参数化绘制三心拱形巷道断面为例,说明了VB对AutoCAD二次开发完成参数化绘图的优点及实用性。
- 董长吉王海爽
- 关键词：计算机辅助设计VB二次开发
- 采矿工程应用型专业人才培养模式分析被引量：1
- 2014年
- 为加快黑龙江省东部煤电化基地建设,旨在培养一批扎根生产一线、理论基础扎实、应用能力强及具有创新精神的新型定向培养人才。针对采矿工程应用型专业的人才培养模式进行优化与完善,以面向工程为导向、以项目驱动为手段、以能力培养为关键、以素质综合发展为目标的全新应用型人才培养模式。
- 金珠鹏董长吉
- 关键词：采矿工程应用型人才
- OpenGL在煤矿液压支架四连杆机构运动仿真中的应用被引量：5
- 2006年
- 基于OpenGL,通过建立液压支架的层次细节,运用反向动力学和运动学反解法原理,解决了液压支架四连杆机构运动仿真的问题。仿真结果表明,这一方法能比较真实、实时地模拟四连杆运动的关系,反映液压支架操作的基本动作,为综采工艺仿真系统的进一步研究提供了一种行之有效的方法和手段。
- 张俊文董长吉
- 关键词：液压支架四连杆机构仿真OPENGL
- 急倾斜厚煤层水平分段放顶煤沿空留巷Z型通风设备
- <B>急倾斜厚煤层水平分段放顶煤沿空留巷</B> <B>Z</B> <B>型通风设备</B> <B>。现有的水平分段放顶煤采煤法主要适应煤层厚度大于</B> <B>10m</B> <B>的急倾斜厚煤层，而对于煤层厚度在<...
- 孙广义张继忠董长吉李伟林井祥
- 文献传递
- 地下工程相似材料模拟实验装置
- <B>地下工程相似材料模拟实验装置。</B> <B>目前使用的地下工程相似材料模拟实验装置，大多通过液压吊柱对活动承载横梁施加压力，从而对填充材料施加压力，这样会使压力分布不均匀，压力值不容易控制，波动较大。本实用新型的...
- 张继忠孙广义金珠鹏李兴伟康健董长吉
- 文献传递
- 协同式任务导向教学模式理论体系及实践被引量：21
- 2013年
- 在分析传统教学模式特点的基础上,文章提出了一种"协同式任务导向教学模式"。该模式由学生团队、导向任务、评价体系及教师作用共同组成,其成绩评定体系由课堂讲解、讲稿、科技论文组成,教师仅起导向任务分配、团队组建、课堂点评、内容总结、知识梳理等作用。教学实践表明,协同式任务导向教学模式不仅可以加深理论知识学习,而且可以培养学生的团队合作、知识查新、语言表达、自主创新等综合能力,是一种具有推广意义的教学方法。
- 张俊文李玉琳董长吉代少军
- 关键词：协同式教学模式
