蔡萍
- 作品数：44 被引量：66H指数：4
- 供职机构：凯里学院更多>>
- 发文基金：博士科研启动基金江西省科技支撑计划项目江西省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学金属学及工艺一般工业技术建筑科学更多>>
- 舞动疗法在大学生团体心理辅导中的应用设计
- 舞动疗法是对大学生行之有效的一种心理治疗方法，其通过舞蹈动作中的表达与创造活动，使学生获得情感上的满足，促进他们情绪、认知、身体和社会性的整合，以提升身心健康水平。舞动疗法在大学生团体心理辅导过程中的应用设计可主要分为整...
- 蔡萍康积勤蔡海红王展光
- 关键词：大学生心理辅导身心健康
- 文献传递
- 吉州窑天目釉改善性添加剂的研制
- 2014年
- 在前人对天目釉瓷研究的基础上,在长石、石英、赭石、土子、铁红粉、红土六种天目釉原料中,添加不同含量的硼砂,通过红外光谱分析和扫描电镜分析,讨论添加剂对釉面的晶析过程和微观结构的影响。
- 王展光蔡萍李书琴
- 关键词：硼砂红外光谱扫描电镜
- 多媒体辅助幼儿园艺术教学活动的调查研究——以三穗县幼儿园为例
- 2019年
- 随着社会的进步和科技的飞速发展,多媒体教学在教育中得到广泛的使用。艺术教学活动是幼儿园教育中极为重要的组成部分,具体是指通过幼儿园艺术教师对各年龄段的幼儿进行不同艺术课程的引导,充分调动各年龄阶段幼儿的参与性、想象力和创新能力。通过研究多媒体在艺术教学活动中的应用,分析多媒体辅助幼儿园艺术教学活动的实践价值与弊端,为我们幼儿教师教育技术能力的发展与完善提供依据。
- 彭莉蔡萍
- 关键词：多媒体幼儿教师
- 黔东南应用型本科院校毕业生就业现状与提升策略被引量：1
- 2020年
- 本文基于对2017-2019届黔东南应用型本科院校毕业生就业质量报告中就业率与就业去向的数据分析,结果显示:毕业生的就业率整体平稳化,还有提升空间,就业去向呈现属地化与多元化相结合的特征。针对黔东南应用型本科院校的就业现状,提出就业提升策略:一是突显优势特色学科,做精做强师范教育专业;二是就业多管齐下,提升大学生核心竞争力;三是掌握就业动态,做好贫困生的精准帮扶;四是丰富双创活动,提升创新创业教育实效。
- 蔡萍
- 关键词：应用型本科院校就业现状
- 闭孔泡沫铝合金的静态压缩力学性能和吸能能力
- 采用熔体发泡法制备了不同孔隙率的闭孔泡沫铝合金,通过静态单向压缩实验研究了孔隙率和孔结构对其压缩力学性能和吸能能力的影响。结果表明:闭孔泡沫铝合金的压缩应力应变曲线相似分为三个部分:线弹性阶段、平台阶段和密实阶段;随着孔...
- 王展光蔡萍阮启坊应建中杨巧
- 关键词：压缩力学性能
- 文献传递
- 企业投资高职院校激励机制研究
- 随着高职院校的不断壮大，经费紧缺问题也日益突显，制约了我国高职院校规模、质量、结构、效益的协调发展。高职院校除继续获取政府最大限度的财政拨款，收取适额学费外，还要积极谋求其它经费来源渠道，企业应成为高职院校稳定的重要的投...
- 蔡萍
- 关键词：高职院校激励机制
- 文献传递
- 闭孔泡沫铝的力学性能和吸能能力被引量：15
- 2012年
- 在闭孔泡沫铝准静态压缩试验的基础上,研究了其力学性能、吸能能力。结果表明,闭孔泡沫铝单轴压缩应力-应变曲线呈现线弹性变形、塑性平台阶段、致密化阶段3个阶段;闭孔泡沫铝的压缩强度、吸能能力随着孔隙率的增大而减小,采用Gibson-Ashby模型分析闭孔泡沫铝的压缩屈服强度,吻合良好。并在此基础上,提出可供工程使用的多孔泡沫金属吸能能力公式,为其工程应用提供理论支持。
- 王展光蔡萍应建中李书琴胡景智
- 关键词：闭孔泡沫铝压缩力学性能
- 积极人格与艺术设计大学生主观幸福感的关系--负性生活事件的调节作用
- 目的：探讨艺术设计大学生负性生活事件、积极人格与主观幸福感之间的关系。
方法：对整群抽取的290名艺术设计大学生采用青少年生活事件量表(ASLEC)、大学生积极人格品质量表、总体幸福感量表(GWB)进行施测。
...
- 康积勤蔡萍郭若虹
- 关键词：艺术设计专业学生心理积极人格负性事件主观幸福感
- 文献传递
- 积极人格与艺术设计大学生主观幸福感的关系——负性生活事件的调节作用
- 目的:探讨艺术设计大学生负性生活事件、积极人格与主观幸福感之间的关系。方法:对整群抽取的290名艺术设计大学生采用青少年生活事件量表(ASLEC)、大学生积极人格品质量表、总体幸福感量表(GWB)进行施测。结果:艺术设计...
- 康积勤蔡萍郭若虹
- 关键词：积极人格负性生活事件主观幸福感
- 文献传递
- 立足苗侗建筑文化土建类特色课程体系探索实践
- 2023年
- 黔东南是传统村落的集中区,苗侗民族建筑资源丰富。为服务黔东南乡村振兴,凯里学院土建类专业以培养熟悉苗侗民族建筑知识、具有创新意识和实践能力的应用型人才为目标,开展“苗侗民族建筑课程体系构建、科研教学融合、师生多元互动”的土建类专业教学改革与实践,使学生学习能力、实践应用能力和创新能力等方面取得显著提升。该文详细阐述了地方类土建院系和专业,如何将地域建筑技术与文化基因整合进课堂教学中,培养能够传承地域建筑文脉的时代新人,以推动乡村振兴开新局,走实走深,值得参考。
- 蔡萍蔡萍
- 关键词：应用型人才特色课程体系
