谢汉芝
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
- 供职机构：湖北大学附属小学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 创造性思维的培养初探
- 2001年
- 培养学生的创造性思维、促进个性发展的基本途径是教学,主渠道是课堂教学。要在这个时间、空间都有限的课堂内,使学生得到充分的、最佳的发展,应努力做到以下几点:一、以学生为主体,强调个性发展、培养创造力素质教育的本质是促进人身心发展,它的核心是创造力的培养。所以学生应为学习的主体,他的任务不再是听课,而是以主角参与学习、创造,在积极、主动的活动中获得发展,是一个有主体意识、鲜明个性、创造能力的人。教学中,应改掉以往教师讲。
- 谢汉芝
- 关键词：创造性思维课堂教学素质教育教学环境培养创造力
- 到底为谁服务——由一课两教引发的思考
- 2008年
- 苏教版五年级下册《海伦·凯勒》一文叙述了海伦小时候不向命运低头，刻苦学习盲．文、练习说话，终于考上大学的故事。这篇课文的篇幅比较长。我选取两个最能体现海伦艰苦学习的部分作为“长文短教”中重锤敲打的地方。它们分别是第三自然段中“她不分昼夜。像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文。不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴。以至小小的手指头都摸出了血。”
- 谢汉芝
- 关键词：刻苦学习自然段课文
- 营造温暖的校园文化——读李希贵著作有感
- 2012年
- 2012年4月，本刊对湖北大学附属小学的教师专业化发展进行了报道．让广大读者看到了一群“乐教、乐研、乐助”的附小人，本期，我们就将镜头直接对准教师们的课堂和日常学习与工作．让读者看到一群更加真实的附小人——
- 谢汉芝
- 关键词：校园文化教师专业化发展著作温暖准教师
