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赵伟娜

作品数:9 被引量:57H指数:4
供职机构:广东机电职业技术学院图书馆更多>>
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文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学

主题

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  • 2篇技术接受模型
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机构

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作者

  • 9篇赵伟娜

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  • 1篇图书馆学刊
  • 1篇贵图学刊
  • 1篇晋图学刊

年份

  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2009
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
图书馆RFID自助借还系统用户满意度实证研究
2015年
以技术接受模型和信息成功模型为基础构建了RFID自助借还系统用户满意度模型,并通过实证研究,得到以下结论:一是新构建的满意度模型适用于RFID自助借还系统;二是服务质量对感知有用性和感知易用性影响显著性水平较低;三是RFID系统质量和信息质量对感知有用性和感知易用性均有显著的正向影响,感知有用性和感知易用性对使用意愿有显著正向影响,感知有用性和使用意愿对用户满意度有显著正向影响。
赵伟娜
关键词:技术接受模型
图书馆RFID国内研究进展被引量:6
2014年
图书馆RFID技术具有方便、高效、快捷等特点,日益成为图书馆学者研究热点。本文以中国期刊网络出版总库为统计源,运用文献计量学方法,从应用概况、研究可行性、实施标准、服务拓展、标准隐私、效果评价等方面对图书馆RFID领域的2003-2012年研究文献作了详尽的分析和归纳,指出了该领域的研究不足和未来发展方向,为研究人员把握该领域的发展脉络、寻找新的研究方向提供了理论依据和参考。
赵伟娜
关键词:贡献度
数字图书馆建设中的信息无障碍被引量:4
2009年
北京残奥会的成功举办,让"信息无障碍"的理念广为人知。什么是信息无障碍,信息无障碍在我国的发展历程如何,而作为具有社会教育职能的图书馆如何在这片新领地中抢占先机,让残疾人也能够平等享受这个社会所带来的物质精神文明。
赵伟娜
关键词:信息无障碍残疾人数字图书馆
我国图书馆共享领导的开发研究
2017年
文章运用文献分析法、问卷调查法、探索性因子分析法构建了适用于我国图书馆的共享领导量表。应用此量表对我国272名图书馆馆员做问卷调查,结果显示我国图书馆共享领导水平不高,尤其在权责共享方面比较欠缺。最后从营造共享领导文化环境、授权、采取多种方法、外部教练指导等方面提出了开发共享领导的策略。
赵伟娜
关键词:共享领导授权图书馆
美国“图书馆之友”的发展及其启示被引量:9
2009年
论文介绍了"图书馆之友"的概念、由来及成立的要素,对国内"图书馆之友"的现状进行分析,并提出国内"图书馆之友"的发展建议。
赵伟娜
区块链视阈下图书馆服务升级策略研究被引量:30
2019年
区块链提供的全新信任、共识、契约、安全及共享机制可以有效解决图书馆行业的痛点,提升图书馆服务水平。本文基于区块链的这些特点,提出了区块链技术下的流通平台、电子资源平台、阅读平台、元数据控制方式,并直面区块链在落地应用中遇到的挑战。图书馆在应对区块链技术时,应从行业通用标准制定、探索区块链在图书馆界的应用、去中心化程度以及政府政策等方面着手,进一步推动图书馆服务升级。
赵伟娜
关键词:区块链图书馆
基于AHP的广东省高职院校图书馆网站评价被引量:2
2012年
根据高职院校图书馆的特点设计出相应的评价体系,并运用该体系对广东省高职院校图书馆网站进行综合评价分析,得出各高职院校图书馆网站的最终得分及排名。通过该评价发现了广东省高职院校图书馆网站建设中的一些问题,如参考咨询服务形式单一、用户培训机制不健全等,并针对这些问题提出了相应的解决方案和建议。
赵伟娜
关键词:高职院校网站评价层次分析法
基于知识管理的图书馆新型知识团队构建研究被引量:2
2010年
对知识管理环境下图书馆新型知识团队的构建进行了研究。论述了新型知识团队现阶段及未来的职责,以及新型知识团队员工在图书馆中担任的角色。新型知识团队员工应具备的素质是,要有专业技能、要有沟通表达能力、要有管理技能、要有团队技能、要有IT技术。图书馆应如何构建新型知识团队?一是要有有效的领导力;二是要建立行之有效的员工招聘和挽留政策;三是要建立促进协同合作的组织文化;四是要建立员工知识。
赵伟娜
关键词:图书馆知识管理知识团队
基于TAM的图书馆众筹大众参与意愿影响因素研究被引量:4
2019年
论文采取实证研究的方法,寻找影响大众参与图书馆众筹的因素,以提高图书馆众筹成功率。论文以技术接收模型为基础,结合图书馆众筹的特点,提出研究假设并构建出模型,利用AMOS对模型的拟合度进行检验,得出按影响力大小依次为感知有用、兴趣、促进条件、预期收益、信任、慈善影响众筹等因素。最后从三方面给出提高图书馆众筹成功率的建议。
赵伟娜
关键词:众筹图书馆技术接受模型
共1页<1>
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