逄冬
- 作品数：33 被引量：199H指数：9
- 供职机构：哈尔滨医科大学附属第二医院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学“十二五”规划课题国家自然科学基金“十二五”国家科技攻关计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 慢性病患者自我损耗研究进展被引量：7
- 2021年
- 自我损耗是个体长期自我进行控制后出现的认知、情绪和行为方面控制能力或意愿下降的现象。慢性病患者确诊后需长期改变生活方式,了解并掌握疾病相关知识,易出现自我损耗现象。本文通过对自我损耗概念、主观测量工具、慢性病患者自我损耗研究现状等方面总结慢性病患者自我损耗研究进展,并对未来研究方向做出启示,以期为自我损耗在慢性病患者中进一步展开研究提供思路。
- 陈冬逄冬隋树杰邰春玲
- 关键词：慢性病
- 高职大专护生遭遇约会暴力的现状及影响因素分析被引量：2
- 2020年
- 目的调查高职大专护生遭遇约会暴力现状并分析其影响因素。方法采用便利抽样法,选取黑龙江省4所高职院校688名有过约会经历的在校高职大专护生作为调查对象,采用一般资料调查表、中文版情绪智力量表、大学生遭遇约会暴力问卷进行调查。结果688名高职大专护生中,335名高职大专护生遭遇约会暴力,其发生率为48.70%;高职大专护生认为非暴力行为的前3项分别是:“通过查看您的手机和个人网站等来确认您和谁交流”、“用手掐、拧或捏您”、“用手或其他物体打您”。二分类Logistic回归分析结果显示,曾经饮酒、目睹父母吵架时暴力或殴打行为及情绪智力是高职大专护生遭遇约会暴力的影响因素(P<0.05),其中情绪智力是其保护性因素。结论高职大专护生遭遇约会暴力发生率较高,且对约会暴力认知较差;曾经饮酒、目睹父母吵架时暴力或殴打行为和情绪智力是高职大专护生遭遇约会暴力的影响因素,高职专科学校应尽早开设关于约会暴力方面的选修课程或讲座内容,帮助高职大专护生认识约会暴力并避免由遭遇约会暴力引发的不良后果。
- 陈冬隋树杰邰春玲张玉环逄冬
- 关键词：情绪智力
- 首发急性缺血性脑卒中患者就医决策延迟与希望水平、 社会支持和应对方式的相关性被引量：19
- 2021年
- 目的了解首发急性缺血性脑卒中(acute ischemic stroke,AIS)患者的就医决策延迟现状,并探讨希望水平、社会支持和应对方式与首发AIS患者就医决策延迟的关系。方法采用一般资料调查问卷、社会支持量表、Herth希望量表、简易应对方式问卷对首发AIS患者进行问卷调查,构建中介效应模型对四者间的关系进行分析。结果共纳入243例患者,就医决策时间为(125.09±6.78)min。社会支持及各维度和希望水平及各维度及应对方式中积极应对与就医决策延迟时间呈负相关,消极应对与就医决策延迟时间正相关。社会支持和积极应对在希望水平和就医决策延迟时间上发挥部分中介效应,中介效应占总效应的91%。结论临床护士及社区卫生保健人员应多关注脑卒中高危人群,积极为其争取来自家庭、社会的支持,指导其主动采取就医行为,切实缩短就医决策延迟时间。
- 杨威朱雪梅沈晓颖崔岩杜欣逄冬
- 关键词：社会支持中介效应
- 棋盘游戏在超声医学生知识掌握与教学满意度中的效果研究
- 2023年
- 目的探讨棋盘游戏在超声诊断学中的应用效果。方法2021年11—12月,采用方便抽样的方法,选取黑龙江省某三甲医院超声医学科20名学生为研究对象,以胃超声诊断课程为学习内容,在课堂授课结束后,将学生分成4人一组,按照指定游戏规则进行教育游戏。通过自身前后对照的方式,验证棋盘游戏在超声医学生知识掌握以及教学满意度方面的效果。结果学生前测分数4.50(3.00,6.00),后测分数8.50(8.00,9.00),自身前后测分数比较差异有统计学意义(Z=-3.951,P<0.05);每个知识点下学生前后测答题正确、错误数量比较(知识点1~10分别为胃部超声检查禁饮时间;胃部超声检查禁忌证;胃切迹名称;胃冠状斜切面图的识别;胃恶性溃疡判断;胃石症判断;正常胃壁蠕动波声像图表现;胃平滑肌肉瘤声像图表现;空腹胃声像图表现;食管下段以及贲门部充盈剂通过声像图表现比较)差异有统计学意义(均P<0.05),学生对棋盘游戏的满意度总体达90%左右。结论棋盘游戏提高了超声医学生的知识记忆,有效促进学生学习效果,值得未来在教育教学领域中推广应用。
- 邸郅欣孙钦亮逄冬张玉环
- 关键词：教育游戏
- 叙事疗法对脑卒中主要照顾者焦虑抑郁、照顾负担及益处发现水平的影响被引量：15
- 2020年
- 目的探讨叙事疗法对脑卒中主要照顾者的焦虑抑郁情绪、照顾负担以及益处发现水平的影响。方法应用随机数字表法将某三级甲等医院康复科和神经内科的64例脑卒中主要照顾者分为试验组(35例)和对照组(29例),对照组患者实施常规护理,试验组患者在此基础上实施叙事疗法干预;干预前后采用焦虑抑郁自评量表、照顾者负担量表和脑卒中照顾者获益感问卷评价效果。结果经过3个月的干预,随着时间的推移,干预后不同时间点试验组脑卒中主要照顾者焦虑及抑郁评分明显低于对照组(均P<0.05),而照顾负担得分组间比较,差异无统计学意义(P>0.05);随着时间的推移,干预后不同时间点试验组脑卒中主要照顾者益处发现总分、个人成长维度得分及自我获取维度得分明显高于对照组(均P<0.05),而健康促进维度得分、家庭成长维度得分组间比较,差异无统计学意义(均P>0.05)。结论叙事疗法能够改善脑卒中主要照顾者的焦虑抑郁情绪,可有效提高其益处发现水平。
- 张玉环隋树杰逄冬陈冬邰春玲
- 关键词：叙事疗法脑卒中主要照顾者焦虑抑郁
- 介绍一种口服淡盐水预防便秘法
- 2006年
- 逄冬史淑杰
- 关键词：防便秘淡盐水口服神经内科病人肠蠕动
- 以SPOC为媒介的FSC教学模式在护生临床见习中的应用效果被引量：1
- 2021年
- 目的探索以小规模限制性在线课程(SPOC)为媒介的FSC教学模式在护生临床见习中的应用效果。方法采用便利抽样法在2017级护理本科生(76人)临床见习中实施以SPOC为媒介的FSC教学模式,通过自身前后对照,从知识、能力、兴趣、情感4个层面评价见习效果。结果见习前后护生知识的掌握和应用、临床综合能力、学习热情与积极性、与教师的关系等方面有明显改善(P<0.05)。结论以SPOC为媒介的FSC教学模式有利于护生对知识的掌握与转化,有利于培养临床思维,提高沟通交流、团队协作等临床综合能力,同时也可激发护生学习热情,提高教学参与度,促进师生双向互动,值得推广。
- 逄冬张玉环隋树杰史淑杰邰春玲陈冬
- 关键词：护生临床见习
- 血栓弹力图在轻中度急性脑梗死患者早期神经功能恶化中的预测作用被引量：11
- 2019年
- 目的探讨血栓弹力图(TEG)对轻中度急性脑梗死患者早期神经功能恶化(END)的预测价值。方法选取2017年10月至2018年10月哈尔滨医科大学附属第二医院神经内科治疗的轻中度急性脑梗死患者216例,依据住院72 h是否发生END分为END组66例、非END组150例,比较2组TEG参数变化,多因素logistic回归分析TEG参数变化对END的影响,ROC曲线分析TEG参数预测END发生的效能。结果END组动力时间(K时间)[(1.2±0.4)min]、反应时间(R时间)[(3.8±1.2)min]均较非END组[(1.2±0.4)min、(4.5±0.8)min]缩短,差异有统计学意义(P<0.05),最大振幅(MA)、血块强度G、α角、估计溶解百分率(EPL)、30 min溶解百分率(LY30)、凝血系数(CI)、药物使用后剩余血块强度A值与非END组比较差异无统计学意义(P>0.05);多因素logistic回归分析结果显示,R时间缩短(OR=1.82,95%CI:1.17~2.45,P=0.024)是发生END的独立危险因素;ROC曲线示R时间以4.0 min为最佳界值,预测急性脑梗死患者发生END的AUC为0.713(95%CI:0593~0.834,P=0.000),灵敏性为72.7%,特异性为61.3%。结论对于轻中度急性脑梗死患者,其TEG检测指标R时间缩短,R时间为4.0 min对患者72 h内发生END有一定预测作用。
- 宋博雯汪旭杨柳张明慧逄冬
- 关键词：急性脑梗死早期神经功能恶化血栓弹力图
- 教育游戏在解剖教学的应用现状
- 2023年
- 近年来教育游戏(EG)广泛用于教育领域,通过创建竞争活跃的游戏环境,促进学生对知识的整合与信息理解,目前EG在解剖教学中取得了良好效果,文章就EG相关概念、特点、设计要素、理论基础以及在解剖教学中的应用现状进行综述,并针对EG在解剖教学中的应用提出以下展望:(1)注重动机激励元素设计;(2)注重情感元素设计;(3)注重监督反馈机制;(4)注重远期效益与评估工具建立。
- 邸郅欣逄冬张玉环
- 关键词：教育游戏解剖教学
- 翻转课堂在护理教育教学中的应用效果被引量：9
- 2018年
- 翻转课堂是基于"以学生为中心"的理念,依靠信息技术,将课堂教学与课后练习之间顺序进行颠倒的教学模式,是一种全新的教学方式,是对传统教学的一种颠倒。作为一种高科技与教学相结合的教学模式成为目前教育工作关注的热点。在多个教学领域已广泛开展,取得了良好的教学效果,在国内外呈现出良好的发展态势,目前在护理教育领域也取得了一定的进展,但仍处于初级探索阶段。通过研究翻转课堂在护理教学中的实施过程及教学效果,总结其教学特色,论述了实施翻转课堂的可行性,以期为教学实践提供参考。
- 史淑杰隋树杰逄冬肖宁宁董蔷李新苗于方邰春玲李虹毓
- 关键词：教学模式护理教育教学实践教学特色教学改革
