邓仁英
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：淮北师范大学附属实验中学更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 中学语文教学应用信息技术的几点禁忌被引量：1
- 2014年
- 信息技术参与课堂教学,将声音、图像、文字与看、思、读、写等诸多手段相结合,实现了课堂教学的变革与创新。这种现代教学范式,有利于增加教学信息量,活跃课堂氛围,提高教学效率。但是我们也要认识到,应用信息技术进行教学,如处理不善,也会产生新问题。这里笔者结合课堂教学实践,提出以下几点想法。一、忌体用不分中学语文教育本体是"语文",以及基于语言和文学基础而生的人文性。换句话说,语文教学的目的是引导学生学习语文知识,培养学生阅读能力。
- 邓仁英
- 关键词：信息技术中学语文教育教学信息量课堂组织分角色朗读文学基础
- 新时期散文理论建设的流变、限度及可能
- 散文理论建设的薄弱与贫瘠，已然成为当前研究界的共识。本课题以1980、1990、新世纪十年三个十年为分期，梳理分析新时期散文理论建设的历时形态及其存在的主要问题。在此基础上，初步探讨了散文理论建设举步维艰的因由，发现散文...
- 邓仁英
- 关键词：散文理论本体论本质论
- 文献传递
- 《祝福》有效教学课例分析
- 2015年
- 前不久,我通过安徽省高中教师＂有效教学模式＂专题远程培训,认真观摩了苏州十中、海口市琼山华侨中学两位老师关于鲁迅经典小说《祝福》的同课异构教学录像,收获良多,产生了一些想法。一、经典作品有效教学模式：＂先学＂与＂后教＂的有机统一＂先学后教＂的模式,被认为符合小学中高年级学生和中学生的认知能力发展要求,具有普适性。从这次同课异构课堂实施效果来看,两位老师都运用了＂先学后教＂的课堂教学方式,
- 邓仁英
- 关键词：《祝福》课例分析有效教学中高年级学生课堂教学方式先学后教
- 由班主任随班办公引发的思考
- 2015年
- 近期,河北邯郸某中学实行班主任全程随班办公,班主任办公室设在教室隔壁,中间隔一玻璃,班主任零距离观察课堂师生表现。这则新闻报道引发较多争议,其实这种方法早已有之,有赞许者,有批评者。笔者也是班主任,从班级管理角度认为,这种班主任全程随班办公制便于严格管理,了解学生,有利于塑造管理者心目中的理想课堂。同时它的消极影响也很明显,虽然管理做到零距离了,但是班主任与学生、班主任与任课教师之间的情感距离和信任危机产生了。
- 邓仁英
- 关键词：班主任管理情感距离班级工作任课教师班级文化班级活动
