郭佳
- 作品数：17 被引量：84H指数：6
- 供职机构：黑龙江农垦职业学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理农业科学更多>>
- 探讨多媒体课件在护理专业课堂教学中的应用
- 2023年
- 在相关研究中,多媒体课件在护理教育中具有重要的教学优势。多媒体课件能够提供生动、直观的视觉呈现,增强学生的学习兴趣和参与度。此外,多媒体课件还能够整合各种教学资源,提供丰富的学习内容和实践案例,有助于培养学生的综合能力和实践操作技能。然而,多媒体课件的设计与应用也面临一些挑战,如技术要求、教师培训和评估等方面的问题。因此,在护理专业课堂教学中合理利用多媒体课件,需要教师和学校积极探索适合的教学策略和方法,以提高教学效果和学生学习成果。
- 郭佳
- 关键词：多媒体课件护理专业课堂教学教学优势教学策略
- 儿科护士心理压力源及应对方式的质性研究被引量：5
- 2013年
- 目的探讨儿科护士心理压力源及应对方式，为儿科护士寻求有效减压方式、护理管理者实施有效干预提供参考和依据。方法采用含有3个问题的半结构式访谈提纲，对某医院儿科的12名护士进行深入访谈，应用现象学资料整理分析方法，将资料编码、分类、解释现象实质和意义、提炼主题和要素，之后获得主题。结果沟通、工作量以及工作表现是主要压力源。无经验的儿科护士与有经验的儿科护士相比，有经验儿科护士的应对方式更有效，负面健康结果也少得多。结论本研究结果表明明确儿科护士压力源、积极制定并采取干预措施改善儿科护士应对方式需要个人及组织共同努力。
- 刘袁秀徐宏郭佳李冬梅
- 关键词：护士儿科压力源
- 护理人员临床思维培养现状分析被引量：36
- 2010年
- 随着护理事业的发展．现代护理从以疾病为中心阶段演变到以人的健康为中心阶段。由于医学模式的转变对护理工作产生了巨大的影响，要求护士在临床工作中要独立判断、独立决策、独立执行。因此，培养护士求疑、实证、严谨和理性的临床思维逐渐得到重视。护士的临床思维是开展整体护理的必要前提与基础．也是真正按照护理程序开展临床护理工作的关键所在。护理临床思维能力更是将护士的护理临床思维与实践相结合的桥梁。
- 郭佳尹作娟隋树杰
- 关键词：护理人员临床思维护理教育
- 支气管哮喘合并哮喘持续状态病人实训指导的设计
- 2018年
- 文章通过查阅、整理大量文献资料,设计出了支气管哮喘合并哮喘持续状态病人实训指导任务书,为支气管哮喘患者护理教学提供帮助,促进教学活动的顺利开展。
- 郭佳
- 关键词：护理实训指导
- 高职高专护生应用理实一体化教学模式效果观察被引量：8
- 2014年
- [目的]探讨理实一体化教学模式在培养高职高专护生理论知识和实践能力方面的教学效果,以提高教学质量。[方法]采用目的抽样方法抽取某高等专科护理学院4个平行班级158名护生,随机分成两组,对照组实施传统讲授法,观察组实施理实一体化教学,比较两组护生的基本理论知识和基本护理技能测评结果及对教学教果的评价。[结果]两组护生基本理论知识评分比较差异无统计学意义,基本护理技能评分比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组护生对教学效果的评价均优于对照组。[结论]理实一体化教学模式在培养护生临床实践能力方面作用显著,教学效果更好,能够进一步推动护生核心能力发展。
- 徐宏郭佳于长颖
- 关键词：理实一体化护生
- 护理本科生临床思维能力评价指标体系的研究
- 目的：本研究拟在通过质性访谈与量性研究相结合的方法构建符合我国护理实践状况的护理本科生临床思维能力评价指标体系，为护理本科生的考核及培训提供客观的参照标准。在学生出科及毕业OSCE考试中使用该评价指标体系，为评价学生临床...
- 郭佳
- 关键词：护理本科生临床思维能力
- 重症监护病房患者家属需求及满足程度调查研究
- 2017年
- 目的调查重症监护病房（ICU）患者家属需求及目前满足程度，以期减少护患纠纷发生率。方法采用目的抽样，对某医疗系统内两所三甲医院4个ICU病房48名患者家属进行调查。结果在需求的5个维度中，按重要程度从大到小排序分别是保证病情的需要、获取信息的需要、接近患者的需要、获得支持的需要和自身舒适的需要。家属非常重视但是没得到满足的需求为希望每天能和医生交流、清楚的知道医务人员为患者所做的一切、能知道哪类信息需要询问哪些工作人员。结论ICU护士能满足患者家属大部分需求，但仍有少数急待解决的问题被护士忽视。
- 郭佳
- 关键词：ICU
- 一种呼吸科护理用喷药器
- 本实用新型公开了一种呼吸科护理用喷药器，包括喷药桶，所述喷药桶一侧的顶部固定连接有辅助块，所述喷药桶的下表面固定连接有药物出口管，所述药物出口管的表面开设有主阀门孔，所述主阀门孔的内壁螺纹连接有主阀门螺栓，所述药物出口管...
- 郭佳程姗姗潘自贤代颖张誉耀
- 文献传递
- 护理本科生临床思维能力评价指标框架的构建被引量：8
- 2013年
- 目的构建符合我国护理实践状况的护理本科生临床思维能力评价指标体系。方法通过Delphi法构建护理本科生临床思维能力框架及评价指标体系的各级维度和条目。结果构建出以护理程序理论为基础的护理本科生临床思维能力评价指标体系。评价指标体系包括5个一级指标、28个二级指标及各个指标内涵。结论通过定量研究方法，确立了护理本科生临床思维能力评价指标框架，为护理本科生的培养和评价提供了参考依据。
- 郭佳隋树杰
- 关键词：护理本科生临床思维能力指标体系
- 护理人员临床思维能力评价途径的质性研究被引量：8
- 2012年
- 目的探讨护理人员临床思维能力的评价途径。方法采用含有8个问题的半结构式访谈提纲，对黑龙江省的14名护理专家进行深入访谈，应用现象学资料整理分析方法，将资料进行编码、分类，解释现象实质和意义，提炼主题和要素，之后获得主题。结果得到护理人员临床思维能力评价途径的两大主题：评价指标和评价方式。其中评价指标含有6个次主题：基本理论知识、基本护理技能、应变能力、沟通能力、思维的独创性和思维的批判性。评价方式应为多种评价方式相结合。结论护理人员临床思维能力的培养需要学校和医院的共同努力，并需要建立科学、严谨的评价途径。
- 郭佳隋树杰
- 关键词：护理人员临床思维能力
