金继承
- 作品数：13 被引量：64H指数：2
- 供职机构：湖南工业大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖南省教育厅科研基金湖南省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学水利工程自动化与计算机技术更多>>
- 科教融合助推创新人才培养被引量：16
- 2019年
- 科教融合是提高高等教育质量,培养创新型人才,实现创新协同的重要途径。湖南工业大学针对科教融合的关键影响因素,在教学理念、教学目标、组织架构、教学方法与实践等方面进行了有益探索和实践,其"产学联合、基地联盟、培养联动"的实践教学组织体系,"培养平台共建、教学计划共商、指导队伍共组、实践过程共管、教学质量共推"的实践教学实施机制,政校企高度协同的"三联五共"校外实践教学模式,为我国高校开展科教融合提供了有益借鉴。
- 温辉金继承郭毓东
- 关键词：协同创新科教融合
- 一类过阻尼系统二次方程的快速迭代算法被引量：1
- 2018年
- 考虑一类来自过阻尼系统的二次矩阵方程数值求解问题,针对方程系数矩阵的结构特点,设计了一种快速求解方程的迭代算法,给出了这类算法具体的迭代格式和收敛性。数值实验表明,提出的算法能够有效地求解此类方程具有实际意义的解。
- 金继承董宁蔡汝忠
- 关键词：TOEPLITZ矩阵HANKEL矩阵
- 信息化:一方亮丽的星空——湘潭大学图书馆信息化建设巡礼
- 2002年
- 对湘潭大学图书馆信息化过程进行了总结与回顾。
- 樊军金继承等
- 关键词：信息化图书馆建设
- 创新型新工科人才培养大链的构建及实践被引量：41
- 2018年
- 当前,中国创新型工科人才培养存在一些问题,主要是:过程重形式轻内涵、手段偏离创新目标、创新教育资源严重不足。问题的成因较多,但归结到根本,可以说是人才培养链及其管理不健全。目前工科人才培养要素与环节,或不成链或只成小链,不足以支持创新型新工科人才培养,必须构建人才培养大链并且优化外部生态链,以实现新时代人才培养目标。构建创新型新工科人才培养大链,有几项必要措施:打破专业限制,跨学科、跨年级选拔优质生源;实施专业内外兼修、项目驱动、团队培养的教学模式;甄选创新型教师,组建跨界指导团队,架构创新人才培养完整体系。湖南工业大学已经构建人才培养大链并且取得良好成效。良好成效带给探索者的不是成功感,而是压力感与紧迫感,因为每一项教育创新都只是起点,而有意义的教育创新不是紧跟而是超前,是未来服务。构建为十年之后、二十年之后甚至三十年之后社会发展准备人才的培养模式,是当前所有教育工作者的使命。
- 蒋海云温辉金继承
- 关键词：创新型人才生态链创新资源创新动力
- 两点边值问题奇异解的奇异有限元法
- 1993年
- 采用具有小支集的奇异基函数的有限元法求解奇异两点边值问题的奇异解.这种方法既保持了有限元刚度矩阵的带状性质,又能获得最佳的逼近精度。
- 舒适金继承
- 关键词：有限元法两点边值问题
- 具有多重解的非线性两点边值问题的数值解
- 1992年
- 采用通常的Ritz-Galerkin方法对具有可数无穷多个解的非线性两点边值问题构造了它的数值解.实算结果表明这种数值解有很好的精度。
- 金继承
- 关键词：两点边值问题非线性数值解
- 新常态下政产学合作机制创新与实践被引量：2
- 2018年
- 湖南工业大学与东莞市桥头镇政府、东莞市环保包装企业,为适应并引领新常态,遵循市场资源配置导向,以实践教学改革为基础,以协同创新中心建设为重点,以人的发展为中心,着力推进政产学合作,创建了一套适应经济社会发展新常态的合作模式和运行机制,积累了丰富而有启发意义的经验,具有可复制、可推广的典型意义。
- 唐未兵金继承
- 关键词：产学合作实践教学改革经济社会发展
- 一维无界域上Burgers方程的局部人工边界条件
- 2014年
- 针对无界域上的一维Burgers方程,首先运用Cole-Hopf函数变换,将非线性Burgers方程变换成线性的热传导方程;再通过Padé逼近得到局部的人工边界条件;最后,对得到的非线性初边值问题进行有限差分离散。数值实验表明,提出的人工边界条件是恰当的,并且是有效的。
- 周道金继承
- 关键词：BURGERS方程人工边界条件有限差分方法
- 双二次有限元解导数的超收敛性被引量：1
- 1993年
- 本文通过对双二次有限元解在Gauss点上的导数值进行加权平均而得到了具有O(h^4)精度的导数近似值,比通常的超收敛结果高一阶,数值例子显示本文的结果优于插值有限元法。
- 金继承黄云清
- 关键词：超收敛导数有限元
- 奇异两点边值问题奇异有限元的最大模估计
- 1996年
- 采用具有小支集的奇异基函数的有限元方法求解奇异两点边值问题的奇异解．这种方法既保持了有限元刚度矩阵的带状性质。
- 舒适金继承喻海元
- 关键词：有限元
