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陈东莲

作品数:30 被引量:79H指数:5
供职机构:桂林理工大学南宁分校更多>>
发文基金:广西高等教育教学改革工程项目广西科技计划项目广西民族大学研究生教育创新计划项目更多>>
相关领域:化学工程文化科学理学冶金工程更多>>

文献类型

  • 30篇中文期刊文章

领域

  • 11篇化学工程
  • 8篇文化科学
  • 5篇理学
  • 4篇冶金工程
  • 4篇环境科学与工...
  • 1篇经济管理
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇医药卫生

主题

  • 11篇三聚磷酸
  • 10篇三聚磷酸二氢...
  • 7篇催化
  • 7篇催化合成
  • 5篇动力学
  • 5篇浸出
  • 5篇高职
  • 4篇还原浸出
  • 4篇甲醛
  • 3篇丁酯
  • 3篇职业教育
  • 3篇柠檬酸三丁酯
  • 3篇离子
  • 3篇教育
  • 3篇活性炭
  • 3篇教学
  • 3篇硅藻
  • 3篇硅藻土
  • 3篇分校
  • 3篇

机构

  • 26篇桂林理工大学
  • 20篇广西民族大学
  • 6篇广西工业职业...
  • 4篇桂林工学院
  • 1篇广西民族学院

作者

  • 30篇陈东莲
  • 22篇袁爱群
  • 15篇黄润均
  • 12篇马少妹
  • 11篇韦冬萍
  • 11篇黄增尉
  • 8篇马华菊
  • 6篇谢威
  • 5篇卢友志
  • 4篇朱宾
  • 4篇王璟
  • 3篇吴胜富
  • 3篇白丽娟
  • 2篇赵佐华
  • 2篇廖安平
  • 2篇梁慧
  • 2篇肖飞
  • 1篇蒋学先
  • 1篇周泽广
  • 1篇周子平

传媒

  • 6篇广西教育
  • 3篇教育与职业
  • 3篇应用化工
  • 2篇环境科学与技...
  • 2篇无机盐工业
  • 2篇应用化学
  • 2篇广东化工
  • 1篇现代化工
  • 1篇有色金属(冶...
  • 1篇安徽农业科学
  • 1篇桂林工学院学...
  • 1篇合成化学
  • 1篇塑料工业
  • 1篇精细化工
  • 1篇过程工程学报
  • 1篇广西教育学院...
  • 1篇材料与冶金学...

年份

  • 3篇2017
  • 7篇2016
  • 9篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2003
30 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
分析化学实验教学中非智力因素的培养被引量:4
2012年
非智力因素与智力因素一样,对学生学习能力的培养具有重要的影响。文章根据分析化学实验教学的特点,结合学生的学习过程实际,讨论了兴趣、习惯、情感、意志和性格等非智力因素在实验教学中的作用,提出重视学生非智力因素可以提高学生分析化学实验操作技能,培养严谨的工作作风和事实求实的态度。
陈东莲黄润均袁爱群
关键词:分析化学实验非智力因素
微波-超声波联用从醋酸乙烯废触媒中回收活性炭
2009年
采用微波、超声波联用技术对醋酸乙烯废触媒进行脱附处理,同时采用微波技术加热活化回收活性炭,测定了不同技术回收的活性炭的亚甲蓝脱色力。结果表明,一次微波两次超声波联用技术处理醋酸乙烯废触媒,即微波高火力、时间15 min、固液比1∶4(质量比)和超声波功率120 W、时间60 min、固液比1∶4(质量比)、作用面积91.56 cm2时,锌的洗脱率最高、活性炭的脱色力最高,与传统的煅烧法相比,采用微波高火力,15 min活化回收的活性炭其亚甲蓝脱色力为9.5 mL/0.1 g,达到国家林业局粉状活性炭二级标准(LY216—79)。
陈东莲邹玉琴白丽娟马少妹袁爱群
关键词:醋酸乙烯废触媒活性炭回收微波超声波
AlH_2P_3O_(10)·2H_2 O(Ⅰ)对水中Ni^(2+)的吸附动力学和热力学研究
2011年
采用静态吸附法研究Al2O3-P2O5-H2O反应体系产物三聚磷酸二氢铝Ⅰ型二水物[AlH2P3O10.2H2O(Ⅰ)]吸附水中Ni2+的动力学和热力学。考察了温度、浓度、粒径、pH和搅拌速度对吸附过程的影响,通过不同温度下的吸附等温热力学性能的变化,计算了吸附焓、吸附熵和自由能。结果表明,在试验范围内,AlH2P3O10.2H2O(Ⅰ)对Ni2+的吸附符合Langmuir吸附等温方程式,过程受颗粒扩散控制,反应级数为1.88,298.15 K时的热力学数据为:Ea=11.561 kJ/mol,ΔH=35.75 kJ/mol,ΔS=190.58 J/(mol.K),ΔG=-21.07 kJ/mol,吸附为自发的吸热过程,其吸附动力学总方程为:1-2/3x-(1-x)2/3=0.36r02C01.88exp(-11 561/RT)。
陈东莲黄润均梁冬松黄增尉马少妹廖安平袁爱群
关键词:NI2+热力学动力学
三聚磷酸二氢铝/载硫硅藻土催化合成柠檬酸三丁酯被引量:4
2015年
在P∶Al =3∶1(物质的量比),100℃下,磷酸和氢氧化铝反应生成双氢磷酸铝,硅藻土在硫气氛下进行载硫处理后得到载硫硅藻土,以载硫硅藻土作为载体,与双氢磷酸铝混合,300℃下煅烧,获得三聚磷酸二氢铝/载硫硅藻土催化剂,采用单因素实验、正交设计实验考察其催化合成柠檬酸三丁酯反应中各实验因素对酯化率的影响并获得较佳反应条件.结果表明,当三聚磷酸二氢铝∶载硫硅藻土=3∶5(质量比)时制备的催化剂效果最好.3个主要因素的影响顺序为:醇酸物质的量比>反应时间>催化剂用量,较佳的反应条件是:反应时间5h,催化剂用量13%,醇酸物质的量比5,反应温度130~150℃,其酯化率达97.0%,该催化剂可重复使用5次.
黄润均谢威王璟陈东莲黄增尉韦冬萍马少妹袁爱群
关键词:三聚磷酸二氢铝柠檬酸三丁酯硅藻土催化
三聚磷酸二氢铝对Cs^+的吸附动力学和热力学被引量:7
2011年
采用静态吸附法研究三聚磷酸二氢铝吸附铯离子的动力学和热力学。考察了温度、浓度、粒径、pH和搅拌速度对吸附过程的影响,通过不同温度下的吸附等温热力学性能的变化,计算了吸附焓、吸附熵和自由能。结果表明:在实验范围内,三聚磷酸二氢铝对铯离子的吸附符合Langmuir吸附等温方程式,过程受颗粒扩散控制,反应级数为1.03,298.15 K时的热力学数据为:Ea=13.94 kJ/mol,ΔH=24.54 kJ/mol,ΔS=100.59 J/(mol.K),ΔG=-5.45 kJ/mol,吸附为自发的吸热过程,其吸附动力学总方程为:1-2/3x-(1-x)2/3=1.86r02C01.03exp(-13940/RT)。
陈东莲白丽娟黄增尉马少妹袁爱群
关键词:三聚磷酸二氢铝铯离子热力学动力学
多种模式并举提高校企合作成效——以桂林理工大学南宁分校为例被引量:1
2015年
以桂林理工大学南宁分校与宝钢湛江钢铁2014届校园预招生和广西河池市南方有色集团等的校企合作为例,探索多种模式的校企合作、提高校企合作成效的方法。
黄润均马华菊蒋学先陈东莲袁爱群
关键词:校企合作双主体
论广西有色金属选矿行业人才需求与专业建设被引量:1
2015年
分析广西有色金属选矿行业人才需求现状,对高职选矿专业建设提出意见和建议,以推进高职选矿技术专业教学改革,培养出适应市场经济需要的、具有一定职业素养的高素质技术技能型选矿技术人才,为“一带一路”国家战略和广西区域经济的发展服务。
朱宾陈东莲赵佐华
三聚磷酸二氢铝/载硫硅藻土催化合成阿司匹林
2015年
以三聚磷酸二氢铝/载硫硅藻土为催化剂,水杨酸(1)和乙酰酐(2)经酯化反应合成了阿司匹林(3),其结构经IR确证。采用单因素实验考察了反应条件对3收率的影响,实验结果表明:各因素影响顺序为:反应温度>原料配比[r=n(2)∶n(1)]>反应时间>催化剂用量。在最佳反应条件[1 50 mmol,催化剂用量5%,r=n(2)∶n(1)=3.14,于81℃反应40 min]下,收率88.6%。催化剂经五次重复使用后收率仍达83.3%。
黄润均王璟谢威陈东莲黄增尉韦冬萍马少妹袁爱群
关键词:三聚磷酸二氢铝阿司匹林硅藻土催化
高职院校环境监测实践教学改革探索被引量:9
2008年
环境监测课程作为环境监测与治理技术专业的一门核心课程,具有综合性、实践性和应用性强的特点,是当前高职院校环境监测与治理技术专业实践教学改革的重要组成部分,也是实现环保行业人才培养目标的重要环节。根据企业对环境监测人才的要求,本文提出了"三阶段"教学体系、"全程参与"的教学模式、"教、学、做"三位一体的教学方法,对环境监测课程的实践教学改革进行了崭新的探索与实践。
陈东莲马华菊
关键词:高职院校环境监测实践教学改革
复合还原剂浸出低品位软锰矿被引量:2
2016年
以甲醛和葡萄糖为复合还原剂,在硫酸溶液中浸出低品位软锰矿。用高效液相色谱对浸出液中甲酸的质量浓度做定量分析。考察了还原剂各自的用量及反应时间、总浸出时间、浸出温度、硫酸的体积分数、搅拌速率及液固比对浸出率和甲酸质量浓度的影响。确定最佳工艺条件:甲醛和葡萄糖分别为理论量(质量分数)的90%和60%,二者反应时间比为1∶2,总浸出时间为3 h,浸出温度为90℃,硫酸的体积分数为18%,搅拌速率为300 r/min,液固比为12 m L/g。在此条件下,锰的浸出率为94.68%,甲酸的质量浓度为1.86 mg/m L。
卢友志马华菊陈东莲袁爱群韦冬萍徐江成
关键词:甲醛葡萄糖软锰矿浸出率
共3页<123>
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