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陈妍

作品数:35 被引量:145H指数:7
供职机构:福建省立医院更多>>
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文献类型

  • 33篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 32篇医药卫生
  • 5篇哲学宗教
  • 3篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 13篇护士
  • 12篇护理
  • 7篇临床护士
  • 7篇急诊
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  • 4篇心理
  • 4篇中介效应
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  • 3篇中毒
  • 3篇重症监护
  • 3篇危重
  • 3篇危重症
  • 3篇倦怠
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  • 3篇急诊患者
  • 3篇监护
  • 3篇教学
  • 3篇工作压力
  • 2篇中毒患者

机构

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  • 8篇河南护理职业...
  • 5篇安阳地区医院
  • 5篇安阳市人民医...
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  • 1篇福建中医药大...
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作者

  • 34篇陈妍
  • 13篇林羽
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  • 6篇杨曼华
  • 5篇叶诚栋
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  • 3篇申小梅
  • 3篇李娜
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  • 2篇林伟
  • 2篇何敏
  • 2篇郑菁
  • 2篇林娟
  • 2篇林丽娜
  • 2篇林巧凤
  • 2篇林秀霞

传媒

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年份

  • 5篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 4篇2015
  • 5篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2003
35 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
急诊患者就诊特点分布及对急诊护理人力资源分配的应对分析被引量:5
2013年
目的探讨急诊患者就诊特点规律,对急诊人力资源分配提供参考。方法采用回顾性资料分析方法,对我院3年内急诊病人就诊人数和分布做描述性分析,3年就诊人数进行比较,2011年工作日、休息日、节假日就诊人数时间段的分布进行比较。结果急诊患者就诊量呈逐年增高趋势,节假日、休息日就诊人数显著高于工作日(P<0.05)。结论节假日、休息日、晚夜班急诊就诊人数较平时增多,急诊护理人力资源应合理分配。
杨曼华叶诚栋陈妍林羽
关键词:急诊患者就诊特点护理人力资源管理
探究式教学在急危重症护理学教学中的应用被引量:10
2014年
[目的]探讨探究式教学在急危重症护理学教学中的应用效果。[方法]在重症监护模块教学中,对实验组108名学生采用探究式教学,对对照组103名学生采用传统教学法,比较两组理论考核成绩,并对实验组进行问卷调查。[结果]实验组理论成绩高于对照组(P<0.01),大多数学生对探究式教学模式持肯定态度。[结论]探究式教学应用于急危重症护理教学受到学生欢迎,可提高成绩。
陈倩倩李霞李壮苗陈妍
关键词:急危重症护理学重症监护教学
急重症护士工作压力、自尊、工作成就感之间的路径分析被引量:4
2014年
目的:探讨急重症护士群体工作压力、自尊、工作成就感之间的路径关系。方法采用便利抽样的方法,对265名急诊和重症监护室护士进行问卷调查。问卷主要包括一般资料问卷、护士职业倦怠调查表、自尊量表、护士压力源量表。结果共发放问卷265份,收回有效问卷255份,有效率为96.2%。年资1年、2~5年、5年以上护士工作方面压力评分分别为(3.03±0.40),(3.12±0.54),(3.06±0.39)分,差异有统计学意义(F=23.534,P=0.00);年资1年、2~5年、5年以上护士自尊评分分别为(19.87±2.17),(20.19±1.98),(18.93±2.87)分,差异有统计学意义(F=21.391,P=0.00);年资1年、2~5年、5年以上护士个人成就感评分分别为(4.18±1.64),(4.25±1.43),(4.20±1.63)分,差异有统计学意义(F=18.733,P=0.00)。急重症护士的工作成就感和工作压力各方面之间呈负相关(r=-0.317,-0.271,-0.211,-0.231,-0.356;P<0.05),与自尊呈正相关(r=0.357,P<0.01)。自尊在压力和工作成就感之间呈不完全中介效应,模型的拟合指数为χ2/df=1.244,P=0.305,RMSEA=0.019,NFI=0.977,RFI=0.984,IFI=0.987,TLI=0.960,CFI=0.937。结论急重症护士群体自尊在工作压力对工作成就感的作用之间中介效应显著。
林羽陈妍李娜叶诚栋简钢仁郑菁林秀霞吴静冰
关键词:护士工作成就感工作压力中介效应急危重症
急性脑卒中患者泌尿系感染危险因素分析被引量:6
2015年
泌尿系感染是急性脑卒中患者常见的护理并发症之一。国内对于脑卒中患者泌尿系感染相关因素的研究比较局限,缺乏综合性分析,对于急性期的研究少见相关报道。因此,本研究对我院急诊入院的急性脑卒中患者的临床资料进行回顾性分析,探讨脑卒中急性期泌尿系感染的易感因素,为急性期泌尿系感染的防治提供参考。
杨曼华陈妍林羽
关键词:急性脑卒中泌尿系感染人口学因素
急诊患者心理分析及护理对策被引量:6
2008年
杨曼华陈妍
关键词:急诊患者护理对策患者心理分析医疗服务质量急诊工作心理反应
4例光气中毒的临床观察与护理
2007年
林羽陈妍
关键词:光气中毒急性呼吸窘迫综合征胸部X线片护理肺水肿
2型糖尿病急诊患者危险因素管理及影响因素分析被引量:10
2014年
目的探讨急诊2型糖尿病患者的危险因素管理状况以及其与社会支持、应对方式、健康信念的关系。方法便利抽样选取某医院急诊内科观察病房2型糖尿病患者298人,采用一般资料调查问卷、糖尿病患者行为评价体系量表-危险因素管理分量表、社会支持问卷、糖尿病健康信念问卷对其进行问卷测评,并分析影响因素及相关性。结果 2型糖尿病患者危险因素管理各维度的分值分别为:烟酒控制为(4.50±0.82)分、门诊复查为(4.51±0.23)分、血糖监测为(4.37±0.26)分、血脂监测为(4.10±0.42)分、尿蛋白监测为(4.31±0.51)分、眼底监测为(4.40±0.82)分、足部监测为(4.10±0.56)分。危险因素管理分值与健康信念、积极应对社会支持分值之间呈正相关,与消极应对方式分值之间呈负相关(r=0.329、0.011、0.255、-0.149,均P<0.05)。路径分析显示,健康信念在社会支持、应对方式对危险因素管理的影响中起到不完全中介效应(β=0.434),模型的拟合指数为χ2/df=1.24、P=0.321、RMSEA=0.008、NFI=0.982、RFI=0.969、IFI=0.976、TLI=0.959、CFI=0.952。结论急诊2型糖尿病患者社会支持、应对方式、健康信念之间有相互作用,并影响2型糖尿病患者危险因素管理水平。护士可依据急诊患者的特点,加强对患者有关糖尿病防治知识和必要性的认知教育,以提高个体对危险因素的管理水平。
陈妍林羽林娟林丽娜杨曼华李红
关键词:糖尿病急诊患者影响因素
基于移动方舱医院的情景教学法在护士灾害护理能力培训中的应用效果及其影响因素分析被引量:5
2018年
目的探讨基于移动方舱医院的情景教学法在护士灾害护理能力培训中的应用效果,并分析其影响因素。方法选取福建省立医院60名灾害救援护士,按随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组30人,对照组接受常规理论培训,观察组在此基础上利用方舱医院进行情景模拟演练培训,比较两组护士培训后灾害护理能力。对观察组护士灾害护理能力进行单因素方差分析。结果观察组护士灾害护理能力三个维度各项得分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组护士灾害护理能力在学历(F=0.315,P=0.866)、性别(t=0.207,P=0.985)方面差异无统计学意义;在科室(F=2.452,P=0.041)、工作年限(t=2.170,P=0.045)、职称(t=1.767,P=0.049)方面差异有统计学意义。结论情景教学法结合移动方舱医院对护士进行实战情景演练培训,能够较好的解决护士灾害培训不切实际的问题,提高护士的灾害护理能力。此外,今后应根据护士所处的科室、职称、工作年限等特点构建培训体系,有效提高灾害护理能力。
简钢仁石岚叶诚栋陈妍金爽
关键词:情景教学灾害护理
急诊留观的2型糖尿病患者危险因素管理状况调查及影响因素分析
陈妍林羽林娟林丽娜杨曼华林伟李红
文献传递
临床护士共情疲劳与工作场所心理暴力、述情障碍、共情能力关系被引量:1
2023年
目的探讨临床护士共情疲劳与工作场所心理暴力、述情障碍、共情能力的关系。方法采用抓取随机球方法,选择河南省和福建省10个地级市共1159名临床护士为研究对象,采用《工作场所心理暴力行为量表》《多伦多述情障碍量表》《杰弗逊共情量表》《专业生活质量量表》调查其工作场所心理暴力、述情障碍、共情能力和共情疲劳的状况;采用Bootstrap法分析工作场所心理暴力、述情障碍、共情能力得分与共情疲劳得分间的关系。结果临床护士工作场所心理暴力平均得分为(26.2±6.5)分,405人(占34.9%)遭受过工作场所心理暴力;述情障碍、共情能力、共情疲劳得分分别为(58.3±12.3)、(104.3±18.6)和(48.5±6.7)分,检出轻度共情疲劳占34.9%,中度及以上共情疲劳占48.8%。Bootstrap法分析结果显示,工作场所心理暴力可正向影响共情疲劳[标准化的效应值(β)=0.40,95%置信区间(CI)为0.35~0.44],工作场所心理暴力可分别通过述情障碍的单独中介效应(β=0.15,95%CI为0.10~0.19)、共情能力的单独中介效应(β=0.16,95%CI为0.10~0.21)、述情障碍和共情能力的链式中介效应(β=0.06,95%CI为0.03~0.09)影响共情疲劳。结论临床护士共情疲劳症状较为普遍;其遭遇工作场所心理暴力可直接影响共情疲劳,并可通过述情障碍和共情能力的中介效应影响其共情疲劳。
魏华董越娟陈妍丁敬艳王永革
关键词:述情障碍共情能力临床护士中介效应
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