陈玲
- 作品数：11 被引量：12H指数：2
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- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 文化负迁移对大学英语学习者的影响及教学对策被引量：3
- 2008年
- 本研究从分析文化负迁移现象入手,阐述了它的定义、类别、表现形式、产生的原因及其给大学英语学习者带来的影响,提出了文化负迁移现象是跨文化交际中最大障碍之一及其教学对策;并得出结论:大学英语教学必须是语言教学与文化教学的辨证统一。
- 饶晓丽陈玲
- 关键词：文化负迁移大学英语学习者
- 标新不立异 推陈且出新——我读《随心所欲说英语》系列之《校园英语》&《艺术英语》
- 2011年
- 学习英语接触英语已经很多年,以至于面对英语文字难免产生视觉疲劳的我,常常会立于偌大的书摊前,对琳琅满目却华而无实万象包罗却非粗即浅的各类英语助学工具书籍徒然兴叹。当前国人学习英语的氛围可谓如火如荼,但要达到出口成章、随心所欲表达所思所想的境界仍非一日之功。大多数英语爱好者的最大困扰莫过于十年苦读语法规律详记于心,题海战里得心应手,情景会话却哑口结舌。对英语娴熟的运用和掌握仅限于阅读和写作的层面,口语表达要么是让自己都难堪的哑巴英语,要么是让老外摸不着头脑的中式英语,因此衍生的误会和笑话不胜枚举。因此,针对如何练就地道娴熟的口语的工具书籍应运而生,类别繁多,五花八门,应有尽有,读者的选择性固然很大,但书品良莠不齐,恐一般读者难以区分辨别。初读《随心所欲?校园英语》,便被其集趣味性指导性和时尚性于一体的风格深深吸引,顿感心动,欣喜中随即再阅系列之《艺术英语》,果然是一脉相承的寓教于乐,标新而不立异,推陈且又出新。那份难以掩饰却又无法言说的激动,分明有如重逢睽违多年的故人旧友。
- 陈玲
- 关键词：校园英语英语学习者情景会话口语表达中式英语
- 目的论关照下的大学英语翻译教学被引量：5
- 2009年
- 针对目前大学英语翻译教学的现状,本文通过对目的论的阐述,提出目的论在翻译指导原则,翻译方法与策略以及译文评价尺度三个方面对于大学英语翻译教学的指导意义。
- 陈玲
- 关键词：目的论大学英语翻译教学翻译策略
- 高职英语教学中词汇学习策略的培养
- 2013年
- 词汇习得是第二语言习得的中心任务,词汇学习策略也直接影响和制约着学习者语言技能的整体水平发展。针对高职学生英语词汇学习的现状,教师应在教学中加大对学生词汇学习策略的培养,最终达到帮助学生提高词汇学习效率的目的。
- 陈玲饶晓丽肖倩
- 关键词：词汇词汇学习策略高职英语教学
- 高职公共英语教学中文化渗透的调查与研究
- 2014年
- 该研究通过对高职某院校非英语专业学生的问卷调查,探讨了当前高职公共英语教学中关于英语文化教学的现状和不足,在研究结果的基础上提出在高职公共英语教学中进行文化渗透的必要性和可行性策略。
- 陈玲姜玲夏凌云李智
- 关键词：高职公共英语教学文化渗透
- 高职英语听力教学中存在的问题及训练策略
- 2014年
- 本文在深入分析高职英语听力教学中存在的主要问题的基础上,着重探讨了有效提高高职英语听力教学效果的训练策略和手段,对提高高职学生的英语综合技能和优化高职英语课堂教学有一定的指导作用。
- 陈玲
- 关键词：高职英语听力教学听力训练策略
- 高职英语教学中快速阅读能力的培养被引量：1
- 2014年
- 本文通过对高职英语阅读教学现状的分析,指出影响高职学生英语快速阅读能力提高的主要障碍因素,并相对应地提出有针对性的解决策略,以期帮助高职学生提高快速阅读能力。
- 陈玲
- 关键词：高职英语教学快速阅读教学
- 对高职英语教学中情感因素的再认识
- 2013年
- 情感因素对高职英语教学具有重大的影响作用,本文试图从教学经验出发探讨如何将消极的情感因素转化成积极的情感因素,从而更好地促进高职英语教学水平的提升和教学效果的优化。
- 陈玲
- 关键词：情感因素消极高职英语教学
