陈金春
- 作品数：14 被引量：80H指数：4
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- 重视并搞好大学生的法制教育被引量：24
- 2006年
- 对大学生进行法制教育是新形势下大学生德育工作的重要组成部分,应采取多种措施,开展多种活动,强化实践教学,提高教学效果,切实搞好大学生的法制教育。
- 陈金春刘成荣
- 关键词：大学生法制教育依法治国
- 经济欠发达地区高等教育发展的战略选择被引量：3
- 2006年
- 经济欠发达地区高等教育的发展,应把发展高等教育,提升高等教育能量作为发展战略的重要平台,实行不同经济发展带的区域协调、共同发展,提升高等职业教育的层次;在发展途径上,可采取“水流洼地”式、“借鸡下蛋”式、“杂交优势”式、“空间拓展”式等战略;采取低重心办学,即办学层次以本科为主,无论是普通高校,职业高校还是民办高校,不要追求高学历教育的发展规划,把目标定位于为第一线培养技术人才;同时专业设置以职业为本位,不以学科为本位,培养制造工艺、施工、服务型的专门人才。
- 陈金春
- 关键词：欠发达地区高等教育
- 论现代教育技术与高等教育教学模式的改革被引量：18
- 2005年
- 传统的教学模式不利于培养学生的发散性思维、批判性思维和创造性思维。改革开放以来,我国高校教学方法和教学手段的改革主要集中在教学手段改革上,在现代教育技术的支撑下新的教学模式应运而生。新的教学模式培养了学生的自我学习、分析问题、应用知识的能力,极大地调动了学生学习的积极性和主动性。
- 陈金春
- 关键词：现代教育技术高等教育教学模式
- 用和谐性思维方式推进高校师德建设探析被引量：4
- 2006年
- 社会主义市场经济的迅速发展使高校教师的思想活动和行为方式发生了转变并具有时代特征。在新形势下加强高校教师思想道德建设是构建和谐校园的根本要求，因此，本文提出了应用和谐性思维方式来推进高校师德建设。
- 陈金春
- 关键词：高校思想道德师德建设市场经济和谐校园
- 论高校德育工作的开放性原则
- 2006年
- 当前高等教育事业规模迅猛发展,留学生培养比例也愈来愈高,对外合作、联合办学更呈蓬勃发展之势,但高校德育工作却缺少与社会和学生思想实际的紧密联系,保守封闭,致使德育效果不佳。高校德育须从自我封闭走向开放,要树立大德育观,建立高校德育网络新渠道,开展心理咨询,走社会实践道路,加强与社会、家庭、用人单位的联系,建立齐抓共管德育工作体系与网络,提高德育的实效性。
- 陈金春李军
- 关键词：高校德育工作大学生大德育观实效性社会实践
- 新时期我国私立高等教育的发展空间被引量：4
- 2005年
- 私立高等教育在我国高等教育大众化过程中已成长为一支不容忽视的力量。但私立高等教育还处于配角地位,私立高校办学实力不强,没有整体优势,不公平的政策环境条件下的私立高等教育规模、质量、效益和结构等的差异,形成了私立高等教育发展的非均衡现象。从理论上讲,我国私立高教发展的空间很大。要使理论成为现实,私立高等教育必须进行体制和制度创新,采用集团化发展模式,建设高水平私立大学,利用自身优势,建立现代大学制度,营造发展的内外环境,拓宽发展空间。
- 陈金春
- 关键词：私立高等教育拓宽发展空间
- 谈我国私立高等教育的称谓界定
- 2006年
- 对“私立高等教育”进行界定看似一个简单的称谓问题,但却反映了有关政府部门对待“私立高等教育”的态度和政策取向以及社会的看法。不同的称谓反映不同办学形式的身份和法律地位,只有对“私立高等教育”进行名至实归的准确界定,才能保障我国私立高等教育发展政策制定的科学性,才能真正促进我国高等教育事业的整体发展。
- 陈金春
- 关键词：私立高等教育
- 坚持高校德育工作的互动性原则
- 2006年
- 高校德育工作的对象是人,是做人的工作,尤其是做转化人的思想认识的工作,因此高校德育工作是人与人之间双向的交流、互动的活动过程。我们不仅要坚持高校德育工作中的教育者与受教育者的双主体原则,同时还必须坚持并切实贯彻执行高校德育工作的互动性原则。
- 陈金春
- 关键词：高校德育
- 对加强高校政工队伍建设的思考被引量：1
- 2006年
- 在高校政工队伍的建设取得了显著的成绩的同时也存在着诸如年龄、职称结构不尽合理,政工工作者的整体素质不是很高,“人心不稳”、“人心思动”的现象,领导重视程度不够与经费投入严重不足等问题。这需要我们采取通过深造、培训等措施,着力提高政工工作人员的整体素质;采取有效措施,稳定高校政工队伍;建立一支以专职为主、兼职为辅的专兼职相结合的政工队伍;重视高校政工科学理论与工作方法的研究,以切实加强高校政工队伍的建设。
- 陈金春李军
- 关键词：高校政工队伍
- 坚持高校德育重在自我教育的原则被引量：14
- 2006年
- 在德育活动中,要提高德育工作的实效性与有效性,其核心是做好“转化”与“内化”、“他律”和“自律”的工作,关键是发挥大学生在德育活动中主体作用和内因作用,高度重视并深入开展大学生的自我管理、自我约束、自我教育活动,积极探索、开拓创新大学生自我教育的新途径和新方法。
- 陈金春
- 关键词：高校德育自我教育
