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做好“铺垫”,提高病理学教学质量被引量：1: 2009年; 针对病理学的“两多两难”特点,初步探讨病理学教学不同环节和阶段中,教师应如何为学生做好各种“铺垫”工作,从而激发学生的学习兴趣,引导学生自主和研究性学习,培养思维能力,达成学生与教师间多层次互动,提高病理学教学质量。; 张韶华李晓蕾常庆华马莹国伦书; 关键词：病理学教学质量思维能力

以成果为导向的混合式教学法在法医病理学实验中的探索与实践: 2023年; 在法医病理学实验课中采用“三明治”教学法,课后比较两组学生考试成绩并进行教学效果评价。采用“三明治”教学法有助于提高学生知识应用及逻辑推理能力,激发学生学习兴趣。; 赵宝山马莹乔娟娟关雪郑晓东刘妍妍王秀丽

肿瘤患者医疗纠纷的法医病理学鉴定分析被引量：1: 2011年; 近年来,随着肿瘤发病率的逐年上升和公民法律维权本组研究对象为吉大法医学鉴定中心2005 年11 意识的增强,使得医疗纠纷事件频频发生,而通过司法鉴定月～2010 年11 月进行的肿瘤患者医疗纠纷案件共77 例.所有途径解决纠纷问题也呈增多趋势.其中,法医病理学鉴定分案例相关资料完整,有准确的法医病理学记录和鉴定分析结析往往成为司法裁决的关键,在肿瘤患者纠纷中,法医病理果.; 马莹张韶华王秀丽李晓蕾; 关键词：肿瘤医疗纠纷法医病理学

EGFR、HER-2、VEGF及IGF-1R在胃癌组织中的表达及其与临床病理参数相关性分析被引量：19: 2014年; 目的检测EGFR、HER-2、VEGF及IGF-1R在胃癌组织中的表达,同时探讨其表达与胃癌临床病理参数的相关性。方法采用免疫组化的方法检测66例胃癌组织及25例正常胃黏膜组织标本中EGFR、HER-2、VEGF及IGF-1R的表达,比较4种蛋白在胃癌组织与正常胃黏膜组织中的表达差异,并在胃癌组织中就4种蛋白的表达水平与临床病理参数进行相关性分析。结果 EGFR、HER-2、VEGF及IGF-1R在胃癌组织中的阳性表达率均显著高于正常胃黏膜组织(P<0.05);除VEGF表达与远处转移相关性无统计学意义外,EGFR、HER-2、VEGF及IGF-1R在胃癌中的表达与肿瘤的分化程度、淋巴结转移、远处转移、浸润深度及TNM分期均呈显著正相关(P<0.05)。结论 EGFR、HER-2、VEGF及IGF-1R在胃癌组织中表达与肿瘤分化、增殖、转移等临床病理参数密切相关,可能成为判断胃癌预后的标志物。; 马莹宋印利包颖; 关键词：胃癌表皮生长因子受体人类表皮生长因子受体-2

以“三个能力”培养为目标的医学形态学教学改革被引量：2: 2016年; 针对我国高等医学教育的改革目标是培养学生的实践能力、创新能力和可持续发展能力要求,我校在医学检验（病理检验方向）本科等专业进行了多学科的“以系统为中心”的基础医学理论和实验教学法,及病理学的“案例”教学法、“三明治”教学法和“PBL”教学法等教学改革实践数年,还对感兴趣的学生在课外进行了研究性课题的指导,连续几届数名学生在全国机能实验设计大赛中获得了好成绩,在激发学生学习兴趣,; 张韶华石穆穆倪秀芹马红梅马莹刘丽娟; 关键词：医学形态学教学法教学教学改革病理检验实验教学法医学生物学

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马莹