高帆
- 作品数：6 被引量：36H指数：3
- 供职机构：南通大学外国语学院更多>>
- 发文基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 网络英语新词语及其构词特点被引量：21
- 2004年
- 由于网络交流的普及,应运而生了网络语言这一新的语言现象。通过介绍网络英语中涌现出来的新词语及其特点,并从语法学的角度分析了其构词方式,旨在提高人们对网络交际语言的认识和了解,以帮助交际个体提高交际技能,实现更高效的交际水平。
- 高帆
- 关键词：网络交际网络英语构词法网络语汇
- 搭配研究与外语习得被引量：3
- 2006年
- 词语搭配就是指两个或两个以上的词的习惯共现,可以分为固定搭配、常规搭配和破格搭配;文法搭配和语义搭配。词语的搭配能力受到语义、句法、语用等诸多层面的制约。不同的语言文化有着不同的搭配习惯。因此,熟悉和掌握词的搭配对外语学习有着特殊的意义。外语教师在授课过程中应着重培养学生的搭配意识。
- 高帆
- 关键词：搭配
- 浅议大学外语教学中的合作型写作评估策略被引量：1
- 2008年
- 目前，很多高校的外语教师因教学任务繁重，无法保证对作文批改的投入，这直接影响了作文练习对学生的启发作用。针对这一现象，文章提出了让学习者相互批阅作文、纠错改错的评估策略，并通过实验的方法论证其在大学外语教学中的可行性和效度。结果表明，这种协同纠错的协作评估方法有利于提高学生的写作兴趣，拓展他们的思路，增强他们的篇章、主题意识，从而提高其整体写作能力。
- 高帆戴峥峥
- 关键词：写作教学
- 情感因素与外语合作学习
- 2009年
- 人本主义心理学注重"全人"的发展,在重视人的认知结构的同时注重认知以外的人的内心世界感受。随着人本主义心理学的发展,教育中的情感因素越来越受到重视。文章分析了影响外语学习者的主要情感因素,提出在外语教学中运用合作学习教学策略有助于促进学习者的积极情感,提高语言教学效率。
- 孙丽明高帆戴峥峥
- 关键词：外语教学情感因素
- 合作型过程写作在英语写作教学中的实践与启示被引量：7
- 2009年
- 合作学习强调以学习者为中心,关注学习者在学习过程中的主体意识,注重调动学习者主动参与学习过程的积极性,强调学习者的自我指导、个人发展、个性和内在动机及协作意识。过程写作法主张通过写作过程中一系列认知和交互活动来提高学生的认知能力、交互能力和书面表达能力,是对传统的成果写作法的创新。文章针对我国英语写作教学的现状及存在的问题,提出在写作教学中通过合作型过程写作训练提高学习者的写作兴趣,增强其主动参与写作过程的意识,拓展其写作思路,从而提高其写作能力。
- 孙丽明高帆戴峥峥
- 关键词：写作教学过程写作法
- 任务型教学与跨文化网络交际被引量：4
- 2006年
- 培养学生综合语言运用能力是外语教学的最高目标。为了更好地服务于这一目标,我们构建了一套以跨文化网络交际为依托的任务型教学模式。本文介绍了这种教学模式的理论基础和实验过程,探讨了任务型跨文化网络交际在大学外语教学中运用的可行性,分析了该教学模式与传统教学法的优势。
- 高帆孙丽明
- 关键词：综合语言运用能力任务型教学
