魏林
- 作品数：4 被引量：10H指数：2
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- 日本人的心理恩惠意识与日语授受动词的实际使用被引量：4
- 2007年
- 日语中授受动词在日常生活中频繁使用,既可在句中直接作谓语,也可用在谓语动词的连用形后作补助动词用。经过分析可发现,日语授受动词的使用是与日本人的心理恩惠意识相一致的。
- 魏林
- 关键词：授受动词
- 日语中的“花”与日本人的“花”情结被引量：5
- 2000年
- 日本得天独厚的地理条件，使得日本人拥有丰富的自然资源，山野中茂密的森林，流淌的小溪以及温泉成了日本自然景观的象征。充沛的降雨，更使日本的植物资源丰富异常。据「 日本植物图鉴」称：日本的花木有5000多种，苔藓与草类的总合则在8000种以上。生活在这样优越的自然环境中，使得日本人热爱大自然，热爱自己身边的一山一水，一草一木。花是植物的精华。由于有着丰富的植被，在日本，鲜花的种类也格外繁多、绚丽多彩。日本人热爱大自然，对大自然美丽的精灵──花，更是情有独钟。日本人除了欣赏花美丽的外表及它所散发出的香味外，更是把花当作是一种精神的象征。花让日本人感到一种生存的幸福感和充实感。日本人的插花艺术「 花道」(也写作「 华道」)源远流长，日本人插花多选一些未被改良的，更贴近大自然的品种，他们插花不是为了绚丽夺目，让花为人服务，而是倡导自然的理念，把生存的人和作为生存对象的植物(花)融为一体，这就是日本的插花艺术。因此日本人更喜爱大自然中的一些清新、香味较淡的花。日本人对花的这种深厚的感情，也自然体现在他们的语言当中。有日本人说：“如果把「 万叶集」中的植物全部收集起来，那简直就是一个植物园。”日本植物(花)名称之多和以植物...
- 孙新平魏林
- 关键词：日语东北亚语言日本人
- 小议「VNする」的构成误用
- 2012年
- 日语动词中,具有动作性含义的汉语名词（「故障」「接続」「連絡」等）、和语名词（「おしゃべり」「恋」「一転」等）、外来语（「スタート」「デザイン」「ドライブ」等）、混合语（「寝坊」「両替」「指図」等）之后直接加「する」,还有为数众多的副词（「うっかり」「がっかり」「しっかり」等）、拟态词（「ほっと」「にこにこ」「いらいら」等）、拟声词（「がやがや」「ぱたぱた」「がたがた」等）之后直接加「する」,构成数量多而又广泛使用的＂サ变复合动词＂。特别是接在具有动作性含义的汉语名词之后,
- 魏林
- 关键词：误用汉语名词复合动词动作性拟态词
- 高校二外日语词汇教学法改革探究被引量：1
- 2011年
- 文章论述了联想归纳法、对比法、直观演示法、互动式教学法等二外日语词汇讲授的具体方法,一改过去枯燥无味而又死板单一的"一言堂"填灌式传统词汇教学法,解决了学生共识的二外日语词汇难记、量大、易混的难题,调动了学生学习的积极性和主动性,变被动学习为主动学习,提高了教学效率和学习效果。
- 魏林
- 关键词：日语词汇词汇教学法第二外语
