但昭立
- 作品数：10 被引量：18H指数：3
- 供职机构：绵阳师范学院音乐与表演艺术学院更多>>
- 发文基金：教育部重大攻关项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学哲学宗教更多>>
- 电脑音乐技术在高师视唱练耳教学中的运用初探被引量：6
- 1999年
- 多媒体计算机的广泛运用,计算机音乐、MIDI技术的飞速发展,为高师音乐专业教学改革拓展了一个崭新的天地。这一新的科技手段的介入,势必给高师音乐专业教学观念带来巨大的冲击和震撼。今天的多媒体计算机、计算机音乐、MIDI技术,除了在音乐创作方面已被众多作曲家们广泛认同和采用外,在高师音乐专业的视唱练耳、音乐欣赏、基本乐理、曲式与作品分析、和声与即兴配奏、配器、创作等课程教学中也有着很好的应用前景。笔者在《视唱练耳》教学实践中,利用多媒体计算机将音乐音序器软件Cakewalk用于视唱练耳的课堂教学,进行了初步的探索和尝试。
- 但昭立
- 关键词：电脑音乐CAKEWALK视唱练耳教学法
- 对“音乐、美术主辅修”复合型艺术教育人才培养模式的探索被引量：3
- 2002年
- 转变观念,改革单一的培养模式,探索“音乐、美术主辅修,多能一专复合型艺术教育人才培养”等多元化培养模式,是高师艺术教育专业深化改革、推进发展的新机遇。学生学习观念和构建自己新的知识、能力结构要求的巨大变化,引起我们深刻反思,深深感到在教育观、质量观、课程观等等教育教学理念以及教改深化和改革步伐等方面,远远落后于学生和社会需求。教育教学观念能否真正彻底转变,仍然是“音乐、美术主辅修,多能一步复合型艺术教育人才培养”模式实验课题成败和收效大小的关键。因此,在提高音乐、美术专业学生全面素质的同时,进行培养模式的“整合”,使高师艺术教育专业系科成为具有宽口径、多接口输出特性的艺术教育人才培养母机,与基础教育和社会人才市场需求紧密接轨,成为当前艺术教育专业教学改革深化的重要课题。
- 但昭立
- 关键词：音乐美术艺术教育课程设置课程改革
- 中国演艺工作者审美需要、审美理想与审美理论知识的比较研究
- 2008年
- 审美需要（aesthetic need）是审美价值观最基本的和最接近人的本体动力的因素。审美理想（aesthetic idea）是建立在一定水平的审美需要与趣味等倾向性、审美判断、评价基础上的，并与审美信念相结合的一种高级审美价值观念形态。是人们向往和追求的境界，包括至善至美的生活和观念在内的形象体系。它是社会理想的一种至高境界。
- 李杰但昭立
- 关键词：审美需要审美理想审美理论审美价值观审美判断
- 高师视唱练耳教学法刍议被引量：2
- 1999年
- 高师视唱练耳课的教学对象多为接触音乐较晚、起点较低的成年人，但知识面相对较宽、理解能力较强是他们学习上的长处。针对这种情况，教学中除运用常见的启发式、学导式讲授法、演示法等传统教学方法外，还可创造性地运用对比法、感性切入法、理性导入法进行教学，以帮助他们尽快掌握视唱练耳课的学习规律，并取得一定的收获。
- 但昭立
- 关键词：对比式教学法
- 中国高校师生审美心理要素比较分析
- 2009年
- 本研究立足于中国公民人文素质调查,对全国3264名高校教师进行抽样调查。结果表明:(1)中国高校师生有着积极的审美需要;(2)高校师生审美理想在整体上较中国公民高;(3)高校师生的审美知识高于中国公民总体水平;(4)高校教师与高校学生相比,在审美追求上较为理性;(5)以美辅德,开展多种途径、多种方法、多种层次丰富多彩的审美教育,树立与时俱进的审美价值观,为构建和谐社会做贡献。
- 李杰但昭立
- 关键词：审美需要审美理想审美知识
- 演艺工作者的审美人格与构建和谐社会的关系
- 2007年
- 审美人格是人在审美活动过程中,所形成的理想人格或趋于理想的现实人格。随着物质生活水平的提高,人们的精神生活需要日渐迫切,各行各业都需要构建符合时代要求的审美人格。演艺工作者作为美的宣传者、文化艺术传播者的主流群体之一,他们担负着引领先进文化、丰富人民精神世界、激发民族创造精神的重任,因此,构建正确、高尚、符合时代要求的审美人格,是迫在眉睫的大事。对他们进行审美人格的研究,不仅能发现演艺工作者在创作、表演、发掘作品内涵时的审美人格倾向,还能够发现演艺群体自身审美人格方面存在的问题,并研究制定相应的对策,才能使演艺工作者树立健全、完善、高尚的审美人格;才能够按"代表先进文化发展方向"的要求,引领社会文化健康有序的发展、丰富人民的精神世界、激发民族的创造精神,促进和谐社会的构建。
- 但昭立熊学琴李杰
- 关键词：审美人格和谐社会
- 高校师生审美心理倾向现状分析及其启示被引量：1
- 2008年
- 调查表明,与公民整体相比,高校师生有着较强的审美需要,更注重以善良、真理、和谐为美,对于美学和美育有着趋于本质的认识;高校教师与学生相比,在审美理想上更为理性,更看重和谐之美。高校美育的实施,应以学生的审美需要为基点,注重养成教育;以高尚的情操塑造学生,提升学生的审美理想;增强审美知识教育,强化师生的美学基本理论。
- 李杰但昭立丁月华
- 关键词：高校美育养成教育
- 试论高师视唱练耳课程建设与改革被引量：9
- 1999年
- 但昭立
- 关键词：视唱练耳课程建设与改革中小学音乐教育音乐教育专业视唱练耳课高师音乐
