关冬梅
- 作品数：13 被引量：41H指数：4
- 供职机构：广东科学技术职业学院经济管理学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金广东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 高职物流管理专业校企双主体人才培养模式研究被引量：3
- 2013年
- 针对高职物流管理专业人才培养模式改革的基础和实际,提出了以"教学企业"为主基地、以真实项目为载体,实施工学交替的分组教学的校企"双主体"人才培养模式的构建思路和方法,并对物流管理专业实施校企"双主体"人才培养模式的关键措施进行了阐述。
- 郑克俊于桂芳关冬梅
- 关键词：物流管理校企双主体
- 高职物流管理专业“校企双主体”人才培养模式的构建被引量：6
- 2014年
- 工学结合校企合作人才培养模式是高职教育的主要特色,广东科学技术职业学院物流管理专业进行了校企合作新模式的有效探索,提出了以"教学企业"为主基地的"校企双主体"人才培养模式的构建思路,在专业课程体系、教学企业、师资队伍等方面展开研究与实践,取得了良好的效果。
- 于桂芳郑克俊关冬梅
- 关键词：物流管理校企双主体
- 高职理实一体化课程考核体系的改革探索与实践——以电子商务专业《网络营销与安全》课程为例被引量：8
- 2017年
- 本文结合电子商务专业《网络营销与安全》课程,从理实一体化的教学实施入手,构建"以职业能力为本位、以学生为中心"的课程考核体系,并探索实施"基于快乐学习"的考试组织方式,做到以考促学、以考促教,以有效提升理实一体化课程的教学效果。
- 徐文瑞关冬梅廖敏慧
- 关键词：理实一体化
- 促进广东高职校企合作的长效机制研究被引量：1
- 2013年
- 创建校企合作长效机制,是高等职业教育的必然要求。在国内外学者研究基础上,结合广东高职校企合作情况,从政策法规保障机制、互利双赢的利益机制、校企合作规章制度、校企合作的配套制度等方面构建促进广东高职校企合作的长效机制。
- 于桂芳郑克俊关冬梅
- 关键词：高职校企合作
- 因素分析法在珠海物流园区选址规划中的应用被引量：3
- 2010年
- 利用因素分析法对珠海物流园区选址决策的影响因素进行了详细的分析和评价,确立了权重,对三个备选地点进行了评分,并最终确定了白藤头为珠海物流园区的最佳规划地点。
- 邹小平关冬梅周海英
- 关键词：物流园区
- 探讨课程教学改革 培养学生专业能力被引量：1
- 2008年
- 课程教学改革是目前高职院校教改中的一个重要内容和热点问题。从适应21世纪人才培养目标的角度出发,结合我们学院的实际情况,文章分析了国际贸易课程教学过程中存在的一些问题;为了提高国际贸易课的教学效果,以培养学生创新能力和应用能力为核心,又分别从教学内容、教学方法、实践教学、考试方法等四个方面提出课程教学改革思路。
- 秦法萍关冬梅
- 关键词：课程教学改革学生专业能力教学内容教学方法实践教学考试方法
- 基于双轨制物流实训系统的构建研究被引量：1
- 2013年
- 基于双轨制物流实训系统是一种以"仿真模拟实训"和"企业实战实训"为双轨并行交互的实训系统。它依托双轨的作用,不仅解决了目前物流管理专业的实践教学体系建设遇到的困难,而且以系统的观点构建了一个创新的实训平台,满足实践教学的需要,实现培养目标。
- 朱海鹏郑克俊关冬梅
- 关键词：双轨制
- 基于双层规划模型的珠三角物流园区选址研究被引量：4
- 2013年
- 对珠三角物流园区的选址规划进行研究具有重大现实意义。通过对国内外物流园区选址规划研究的现状分析,从研究目标、研究内容、拟解决的关键问题、研究方法等方面来论证运用双层规划模型对珠三角物流园区进行选址的研究方案具有创新性可行性。
- 杨晓红于桂芳关冬梅
- 关键词：物流园区双层规划模型
- 高职学生职业关键能力培养简论被引量：5
- 2012年
- 职业能力可分为职业关键能力和专业能力,职业关键能力对个人就业和可持续发展十分重要。目前,探讨高职学生职业关键能力的培养方式已成当务之急。本文以笔者与企业共同开发的《创业与职业通用能力》课程为例,探讨了以创业活动为载体对学生进行职业关键能力培养的途径。
- 关冬梅曾观红
- 关键词：高职学生职业关键能力
- 跨层次研究视角下的社会资本与创新绩效——理论框架与实证模型被引量：2
- 2011年
- 如何强化员工的知识分享和创新绩效来建立企业的核心竞争优势并维持较高的创新水平,是企业面临的重要挑战。本文对社会资本的基本理论及其与个体创新绩效相关的文献进行了回顾,同时就知识分享和组织学习型文化相关的文献进行综述发现,组织环境因素能够对个体创新绩效产生直接影响,但更重要的是通过其与个体因素的交互作用,共同对个体创新绩效产生影响。因此,推导出一个跨层次研究模型,建立了个体层次的知识分享与组织层次的学习型文化对个体层次社会资本与创新绩效交互作用的影响模型与假设。本研究拟使用社会网络分析软件UCINET、统计软件SPSS以及多层线性模型分析软件HLM对实证模型进行分析。以期验证组织层次的学习型文化通过组织共有的思维模式和行为规范来影响个体层次的个体成员的知识分享和创新绩效,使个体和组织得到共同的成长与发展。
- 何巧云严中华关冬梅
- 关键词：社会资本创新绩效学习型文化
