刘冬梅
- 作品数：7 被引量：17H指数：3
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- 台湾中小学家长参与学校教育研究述评
- 2012年
- 当前，家长参与教育已成为各国学校教育改革与发展的一个重要研究课题。在台湾地区，“家长参与”是指“父母对子女所有教育历程或学习活动的参与，包括学校政策的决定、亲职教育、担任学校义工、义卖捐款、亲师沟通和督导子女在家中与校外的学习活动等”。
- 刘冬梅
- 关键词：家长参与学校教育
- 里可纳教育思想影响下的美国青少年品格教育
- 2011年
- 当今,"新品格教育"运动已经成为美国学校道德教育的一种主流形式。托马斯.里可纳教授品格教育的主要思想包括品格教育的内涵、主要内容、主要原则及实践指导策略等方面的内容。从中可以看出美国青少年品格教育具有目标明确、内容凸现核心道德价值、实施途径灵活多样等特色,对我国青少年道德教育的理论和实践具有启示作用。
- 刘冬梅
- 南宁市西乡塘区小学家校合作的现状调查与研究——以两所小学为例
- 2012年
- 对南宁市西乡塘区小学师生及家长的问卷调查显示,家校双方合作意愿强烈,家长对孩子的期望普遍较高,家校开始互相理解。但存在归因不一、责任认同不一、双方沟通内容与方式较单一、家长参与度小且层次较低,家校合作机制不够完善等问题。健全家校合作的法律法规,完善家校合作组织机构,学校明确责任,落实举措,家长转变观念,提高自身的知识水平与能力,与学校达成共育意识,是提高家校合作水平的有效措施。
- 刘冬梅盘梦婕
- 关键词：家校合作学校教育家庭教育
- 新课程背景下中小学德育实效性初探被引量：5
- 2007年
- 对我国传统中小学德育实效性偏低的原因进行了分析,结合新课程理念和目标的要求,对新课程实施过程中加强与改进中小学德育,增强德育实效性,在综合实践活动课、学科渗透德育、师生关系,以及德育评价等方面提出一些建议。
- 刘冬梅
- 关键词：德育实效性
- 美国小学教师培养模式探究被引量：6
- 2011年
- 我国高等教育体系的小学教师培养正处在实践探索阶段,在培养模式上存在许多有待改进的地方。美国小学教师培养模式的历史轨迹、办学特色与课程设置等方面,对我国小学教师培养在办学规格、学历层次、教育实习等方面都有所启迪。我国小学教师培养应朝着机构多元化、学历本科化、实战能力加强化、职前职后培养一体化方向发展。
- 刘冬梅
- 关键词：小学教师
- 对农村留守儿童开展同伴互助学习的几点思考被引量：5
- 2009年
- 农村留守儿童的教育问题是当前社会非常关注的问题。文章分析了农村留守儿童面临的问题，介绍了同伴互助学习的涵义与特点，比较详细地阐述了农村留守儿童运用同伴互助学习的意义、组织策略及运用范围，以期对解决农村留守儿童所面临的问题有所裨益。
- 刘冬梅何苗
- 关键词：农村留守儿童同伴互助学习
- 中美青少年品格教育比较被引量：1
- 2008年
- 中美两国因地理环境、历史文化背景、社会制度等因素的不同,其教育也呈现出较大的差异。因而在对青少年品格教育的具体要求和做法上,也存在着较大差异。本文试对两国的品格教育从价值取向、目标、内容、课程设置、方法途径等方面作比较分析,以期对我国青少年的品格教育有所启发。
- 刘冬梅
- 关键词：青少年品格教育
