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刘雪萍

作品数:13 被引量:83H指数:6
供职机构:北京林业大学生物科学与技术学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家科技支撑计划引进国际先进农业科技计划更多>>
相关领域:农业科学文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇农业科学
  • 6篇文化科学
  • 4篇生物学

主题

  • 6篇教学
  • 5篇生物化学
  • 3篇生物化学实验
  • 3篇课程
  • 3篇化学实验
  • 3篇教学改革
  • 2篇生物学
  • 2篇实验教学
  • 2篇实验课
  • 2篇种子
  • 2篇课程体系
  • 1篇蛋白
  • 1篇蛋白质
  • 1篇蛋白质提取
  • 1篇蛋白质组
  • 1篇低温层积
  • 1篇电泳
  • 1篇电泳分析
  • 1篇凋亡
  • 1篇豆种

机构

  • 13篇北京林业大学
  • 1篇西藏大学
  • 1篇中国科学院植...

作者

  • 13篇刘雪萍
  • 8篇汪晓峰
  • 2篇林善枝
  • 1篇蔡兼
  • 1篇史玲玲
  • 1篇胡惠雯
  • 1篇金德善
  • 1篇陈玉珍
  • 1篇景新明
  • 1篇林坚
  • 1篇沈应柏
  • 1篇钮俊
  • 1篇乔佩
  • 1篇卢昀
  • 1篇朱保庆
  • 1篇卓加金
  • 1篇杨海灵
  • 1篇卢存福
  • 1篇王琼
  • 1篇张淑静

传媒

  • 3篇中国林业教育
  • 2篇北京林业大学...
  • 2篇教育教学论坛
  • 1篇生态学报
  • 1篇中国农业科学
  • 1篇西北植物学报
  • 1篇植物生理与分...
  • 1篇基因组学与应...
  • 1篇首届全国生物...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2014
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
谈生物化学实验课教学中的几点体会
本文就生物化学实验教学过程中的教学环节、教学手段和教学方法谈到一些个人体会。从改革实验教学程序、认真组织教学;培养学生的创新能力,增加综合性实验和改进实验评定方法注重科学性几个方面探讨如何培养高素质的创新人才,才能使实验...
汪晓峰刘雪萍
关键词:生物化学课堂教学实验教学
文献传递
生物化学实验课教学体系改革的思考被引量:4
2005年
该文就生物化学实验教学过程中的教学环节、教学手段和教学方法谈了一些个人的体会。从改革实验教学程序、认真组织教学、增加综合性实验和改进实验评定方法等方面探讨了如何培养高素质的创新人才的问题。
汪晓峰刘雪萍
关键词:生物化学实验课教学手段教学方法教学改革高校
种子贮藏含水量与胞内分子流动性及可溶性糖组分的关系被引量:6
2009年
【目的】以耐干性、化学组分不同的家榆、玉米和红花种子为试材,研究种子贮藏含水量与细胞内分子运动速率及可溶性糖组分的关系。【方法】以自旋标记探针CP(3-carboxy-proxyl)标记种胚,通过EPR波谱分析中分子离开中心的最远距离2Azz作为分子运动速率的指标。差示扫描量热法(DSC)和高效液相色谱法(HPLC)测量种子玻璃化转变温度和可溶性糖含量。【结果】不同含水量种子的分子流动性变化规律与其贮藏的最适含水量负相关,分子流动性可以作为预测种子贮藏最适含水量的一种简便方法。红花种子具有较高的玻璃态转变温度可能与其内部含有较多的棉子糖有关。【结论】胞内分子运动状况与种子贮藏最适含水量相一致。玻璃态转变温度不能单独作为检测最适含水量的指标。种子贮藏最适含水量与种子在成熟脱水阶段所积累的物质有关。
张明卓加金刘雪萍汪晓峰
关键词:玻璃态可溶性糖
渗透调节对冷敏感大豆[Glycinemax(L.)Merr.]种子膜类脂组成和脂肪酸含量的影响被引量:11
2006年
选用冷敏感的大豆[Glycinemax(L.)Merr.]品种“中黄22”为试材,运用薄层层析法和气相色谱法研究了渗控增强大豆种子活力过程中膜类脂的组成及变化规律,揭示生物膜类脂在抗吸胀冷害中的作用。结果表明,用33%(W/V)的PEG6000处理种子,随着渗控时间的延长,种子的发芽指数、活力指数和根干重都逐渐增加,在渗控72h时,大豆种子中不饱和磷脂如PC、PE的比例增加,各极性脂的脂肪酸组成也发生了变化,PC、PE和PI中饱和脂肪酸16∶0的含量显著下降,而不饱和脂肪酸18∶2明显上升,使它们的不饱和指数大大提高,并与渗控时间呈正相关。由以上结果可证明,经PEG渗控处理后,提高了冷敏感大豆膜的流动性,为防止吸胀冷害,保持膜系统的完整性和生物膜正常的代谢提供了前提条件。
卢昀刘雪萍汪晓峰景新明林坚
关键词:膜脂大豆种子
家榆种子人工老化过程中的细胞形态学特征被引量:2
2010年
以家榆种子为材料,在37℃、100%相对湿度下进行人工老化。应用电子显微镜、光学显微镜观察、细胞原位末端脱氧核苷酸转移酶标记(TUNEL)法检测家榆种子在人工老化条件下细胞发生凋亡的形态学特征。结果显示:老化第1天根冠少数几个细胞开始出现细胞凋亡;随着老化深入,生长点、子叶等多个部位开始有凋亡细胞出现;老化至第6天,部分凋亡细胞崩解,细胞质高度浓缩,剩余组织细胞膜的保护能力下降,出现真菌感染;同时,用外源Ca2+作为诱导剂对家榆种子进行处理,TUNEL法检测结果显示并未出现细胞凋亡。
胡蝶王琼刘雪萍汪晓峰
关键词:细胞凋亡
毛白杨抗病相关转录因子基因PtWRKY1的表达特性分析被引量:9
2014年
WRKY转录因子作为植物特有的一类重要转录调控因子,广泛参与植物对生物和非生物胁迫的应答反应及形态发育和组织衰老等,已引起人们的关注。本文以前期克隆得到的毛白杨WRKY转录因子基因(命名为PtWRKY1)为研究对象,开展其基因枪介导洋葱表皮细胞瞬时表达、外源信号分子(水杨酸SA,茉莉酸MeJA,脱落酸ABA)诱导表达、转PtWRKY1基因烟草植株的烟草花叶病毒(TMV)接种实验以及抗病相关基因表达的实时荧光定量RT-PCR(qRT-PCR)分析等研究。结果表明,PtWRKY1基因编码蛋白定位于细胞核,SA、ABA及MeJA处理均可诱导PtWRKY1基因表达,但不同诱导因子对PtWRKY1表达量的影响存在一定差异;同时,TMV侵染实验发现外源PtWRKY1表达能增强转基因烟草抗TMV能力,qRT-PCR分析表明PtWRKY1基因及膜保护性酶(POD,SOD,CAT)基因均受TMV诱导而增强表达。本文研究结果可为后续开展毛白杨转录因子PtWRKY1的功能鉴定及应用奠定基础。
项争蔡兼谌殷蕾钮俊刘雪萍胡惠雯侯欣瑜林善枝
关键词:毛白杨WRKY转录因子抗病性
“生物化学实验技术”研究生课程教学改革的探索被引量:1
2017年
研究生"生物化学实验技术"课程不仅面向生物科学与技术学院的硕士研究生、博士研究生,且对园林学院、林学院相关专业研究生也有重要的指导作用。如何在教学过程中尽最大能力保障学生的出勤率、实验的参与度、数据记录处理的科学性以及实验报告写作的规范性,是研究生"生物化学实验技术"课程探索与改革的主要内容。针对教学空间和时间受限、学生的学习背景差别大的问题,采取理论教学开设讲座并与知名学者报告结合、实验教学采用理论自测题和实验数据表、通过PPT展示汇报和实验结果讨论提高实验报告完成质量、提高师生配比增强"线下"交流等措施实施教学改革实践,取得了较好的效果,达到了教学相长、教学工作促进科研工作的目的。
杨海灵薛华刘雪萍
关键词:研究生课程生物化学实验技术教学改革
对生物学理科基地班生物化学实验课程改革的探索被引量:5
2012年
生物化学是理论知识和实践探索并重的学科,针对生物学理科基地班的特点,我们在加强生物化学理论课教学的同时,对生物化学实验课程在课程体系、教学内容、教学方法和手段以及实验考核等方面进行了改革。这些改革有利于激发学生学习的积极性,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
刘雪萍史玲玲汪晓峰
关键词:生物化学实验课程体系教学内容多媒体
雪莲愈伤组织蛋白质提取及双向电泳分析被引量:6
2012年
以产自西藏绵头雪莲为材料,分别采用TCA/丙酮法、尿素法和酚法,提取雪莲愈伤组织蛋白质并进行双向电泳,对蛋白产量和纯度以及电泳图谱进行比较。结果表明:(1)酚法较TCA/丙酮法和尿素法获得的蛋白质更纯,杂质少,蛋白点多且分辨率较高,在二维电泳图谱中背景清晰,横纹和纵纹较少。(2)对酚法提取的蛋白质样品进行上样量的比较结果显示,17cm胶条500μg上样量二维图谱的背景和蛋白点分布较好。(3)用0℃处理雪莲愈伤组织12h,利用建立的双向电泳体系分析结果发现,有33个蛋白点比常温(23℃)上调1.5倍表达,有5个蛋白点的表达下调2倍。(4)质谱鉴定结果表明,低温诱导的蛋白包括NADP-依赖型异柠檬酸脱氢酶、腺苷高半胱氨酸酶、抗性RPP8类蛋白、蛋白点gi|13129470、α-微管蛋白,分别与新陈代谢、植物防御、能量代谢、细胞的结构蛋白相关。
金德善卢存福兰小中刘雪萍乔佩李红英陈玉珍
关键词:雪莲双向电泳蛋白质组
开放式“生物化学实验”教学模式的改革实践被引量:11
2014年
"生物化学实验"属于实践性和应用性很强的课程,它在生物学创新型人才培养建设中起着非常重要的作用。针对食品科学与工程专业人才培养的目标及要求,在强化生物化学理论课教学效果的同时,对"生物化学实验"课程的内容及教学方法进行了改革,建立了以学生为主体的开放式创新型实验教学模式,以期达到提高生物化学实践教学的效果,为学生后续专业课程的学习以及从事本专业及相关专业的科学研究打下坚实基础。
林善枝刘雪萍朱保庆
关键词:生物化学实验课程体系教学模式
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