单振涛
- 作品数:19 被引量:41H指数:3
- 供职机构:潍坊学院更多>>
- 相关领域:文化科学哲学宗教电子电信政治法律更多>>
- 试论主体性教育的内涵及其基本特征被引量:3
- 2002年
- 单振涛张天宝
- 关键词:主体性教育教育理论
- 论中国传统儒家德育中的人文精神及其启示被引量:4
- 1996年
- 论中国传统儒家德育中的人文精神及其启示单振涛,孙廷兰华中师大,昌潍师专中国有着悠久的德育传统。对传统德育进行批判继承,是建设有中国特色的社会主义德育体系的必由之路。本文试图对中国传统儒家德育中的人文精神进行梳理,以期能为现实德育寻求些借鉴。一、中国传...
- 单振涛孙廷兰
- 关键词:人文精神儒家德育传统儒家德育过程人之为人道德理性
- 斯金纳的程序教学理论与我国的自学辅导教学实验被引量:11
- 2000年
- 张天宝单振涛
- 关键词:斯金纳程序教学理论教学原则
- 全文增补中
- 浅谈道德人格及其培养
- 1996年
- 在当前的社会条件下。个体的道德选择应是自觉、自由而不是被迫的。而要实现道德自觉和道德自由,具有主体性的道德人格的完善是一个重要的条件。反思当前的学校德育。
- 单振涛
- 关键词:道德人格道德理性道德活动道德选择道德意志道德情境
- 学校德育的功利化倾向批判在对策探讨
- 该文认为当前学校德育之所以陷入困境,症结在于它的功利化倾向.文章通过对学校德育的现实考察,指出了功利化倾向的具体表现及其局限,并从文化传统、社会历史、思想认识三个方面分析了功利化倾向产生的根源.
- 单振涛
- 关键词:学校德育功利化倾向德育改革
- 试论审美教育与学生创造力的培养被引量:1
- 2004年
- 社会发展呼唤创造型人才。审美教育是以培养学生的创造力为旨归的教育 ,对于培养和发展学生的创造性具有不可替代的独特作用。通过审美教育促进学生创造力发展 ,是培养学生创造力的主要途径。
- 王攀峰单振涛
- 关键词:审美教育创造力创造性思维
- 中学教师职业知识水平及其与教学行为有效性的相关研究被引量:3
- 2001年
- 程巍单振涛
- 关键词:教学行为教师知识有效性心理发展心理学知识
- 论合作教育学对我国教育改革实验的影响——以愉快教育和成功教育为例
- 2002年
- 合作教育学主张师生间应建立民主和谐的关系;教学应以发展学生的个性为目的;学校应取消以分数来评价学生的做法,而代之以实质性评价。这一教育思潮对我国愉快教育、成功教育等改革实验产生了重大影响。
- 单振涛
- 关键词:愉快教育成功教育教育改革实验合作教育学师生关系教学评价
- 教学过程中的主客体关系问题研究述评被引量:3
- 2005年
- 单振涛张天宝
- 关键词:教学过程主客体教师教育史
- 试论整体德育模式
- 2002年
- 传统学校德育实质上是一种客体化模式 ,有其自身无法克服的局限性。整体德育模式是对客体化模式的超越 ,具有主体性、活动性、民主性、开放性的特点 ,是对德育目的、德育过程、德育课程、德育方法全方位的重新构建。
- 单振涛
- 关键词:德育改革学校德育主体性民主性德育目的德育过程