单鹰
- 作品数：16 被引量：30H指数：4
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- 北京高等教育结构优化问题的思考被引量：3
- 2006年
- 北京高等教育体系，目前呈现的是一种“三元五层梯形结构形态”，这一结构形态主要是在计划经济时代形成的主结构基础上逐步衍生出来的。就北京市而言，由于某些约束条件不能改变，存在着结构不能优化的某些方面。因此，必然要选择在有限范围内，需要优化并且自己能够优化的方面和内容。
- 单鹰
- 关键词：高等教育结构高等教育体系经济时代
- 与中小学教师谈应用理论的两种方法
- 2011年
- 一般而言，中小学中有关教育教学的课题研究大都要涉及研究的“理论基础”、“理论依据”或“理论支撑”之类，并要直用相应理论来指导研究。应用理论的重要目的之一，是使中小学教师的理论思维能力得到一定的锻炼和提高。那么，课题研究怎么应用理论？笔者回顾自己的课题研究经历，
- 单鹰
- 关键词：中小学教师理论思维能力教育教学
- 对“复合主体论”的一点看法
- 1999年
- 本文认为“复合主体论”作为教育上看待、处理师生关系的基本假定和信念，缺乏刚性；而作为一种对师生关系、地位和作用的阐释，又陷入抽象，因为用“主体”、“客体’这样的哲学范畴，并不能对此给予具体清晰的历史性阐释。 本文认为师生互为认识对象不能由此推出两者互为主客体；师生之间构成的操作关系，则不是界定两者主客的依据。操作关系的正当性或合理性，不取决于操作关系本身，而取决于一个社会的主流信仰背景及其目的，无法抽象地加以阐明。因此，依据“人是主体不是客体”这一人文主义的普遍信条，而得出的“老师是主体，学生也是主体”的结论，也应是我们当今教育中看待．处理师生关系的基本假定和信念。或者说基本出发点。
- 朱颜杰单鹰
- 关键词：师生关系客体
- 三层目标理论和北京高等教育发展
- 本文以三层目标理论为分析框架，观察和分析北京高等教育的发展状态，并把北京高等教育在三层目标上发展状况，归结为三句话：北京高等教育发展在底层目标实现上卓越，中层目标实现上滞后，顶层目标实现上遥远。本文分析了北京高等教育在实...
- 单鹰
- 关键词：北京高等教育
- 普及化形势下北京高校科技贡献和创新分析
- 单鹰
- 首都独立设置成人高校的困境和抉择被引量：4
- 2005年
- 文章分析了首都独立设置成人高校陷入困境的成因,以及其资产效用欠高的问题,为此提出具有规划意义的四种选择,并逐一分析了各自的利弊,认为转制和由市属普通高校兼并两种选择,在规划上具有优先性.
- 单鹰
- 关键词：成人高校普通高校优先性
- 关于教育产业论的概述和分析被引量：4
- 2000年
- 本文分析了教育产业论（化）的五种观点。教育产业论（化）在我国盛行，其大背景是社会主义市场经济，具体讲又是对“科教兴国”和“知识经典”的回应，但其直接动力，不过是贫困下的教育自救。总体而言，教育产业化的改革思路与教育的现代理念是有冲突的，因为我们要搞的毕竟是现代国民教育，而不是“金钱面前人人平等”的金权教育。除非我们不再搞国民教育了，教育产业化的路子才能真正走通。
- 单鹰
- 关键词：教育产业教育产业论人力资本论
- 三省市高校投资体制和管理体制调研情况的分析
- 2004年
- 广东、浙江和上海的整体情况有很大的相同之处,因此,在高等教育发展上的思路和措施也有很大的共性.
三地都是经济发达省市,各自GDP在全国排名前列,三地GDP总量2000年就占全国的1/4以上,发展的战略也都是先重经济后重高等教育.这种先富民、后兴教的战略,在当地区域就培育出了潜在而巨大的高等教育市场.这是三地高等教育扩张和发展、能够走市场化之路的内在根源之一.第二个根源是当地区域的就业市场.
- 单鹰
- 关键词：高校教育投资体制收费政策
- 从差异中探寻体制定位与战略选择——北京与沪浙粤三地高等教育管理与投资体制变革的比较分析
- 2005年
- 沪、浙、粤体制内高校外延扩张的主要目标是成为高等教育大省强省;北京是在进入高等教育普及化的平台后和争取率先实现教育现代化目标下的扩张,故应避免体制内高校外延扩张只满足于单纯的规模扩张.
- 单鹰
- 关键词：高等教育管理高校教育现代化
- 发嗲的“奶酪”--试论课改与应试教育、体面饭碗和人性
- 本文分析了课改的根本缺失，分析了中国基础教育功能演变的情况，以及这一演变的主要根源。对应试教育的现实根源和人性方面根源的揭示表明，分数至上教育或以分数论“英雄”的应试教育，是一种集人性追求和反人性于一体的悖论现象。本文最...
- 单鹰
- 关键词：基础教育课程改革应试教育
