吴玉琦
- 作品数：17 被引量：57H指数：3
- 供职机构：上海市教育科学研究院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学语言文字哲学宗教更多>>
- 现代学校发展需要创意设计被引量：3
- 2004年
- 一、传统与现代
'现代化'反映的是人类社会所发生的深刻变化,它包括从传统经济向现代经济、传统社会向现代社会、传统政治向现代政治、传统文明向现代文明等各方面的转变,因此也必然包括从传统教育向现代教育、从传统学校向现代学校的转变,而且这种转变必然是与经济、社会、文化的转变相呼应、相联系的.
- 朱怡华吴玉琦
- 关键词：创意设计素质教育教师素质教学评价
- 上海市中学多语种课程教学调研报告被引量：3
- 2011年
- "多语种课程教学",本文指多门外语课程教学。随着上海社会经济文化的发展,与中小学英语教育独尊的传统局面形成鲜明对比的是,除了英语之外,其他语种的种类和需求在不断增加。本文是对上海市九个区二十多所开设多语种课程的中学的调查与分析,并对存在的问题提出了相应的政策建议。
- 吴玉琦
- 关键词：多语种课程教学
- 现代学校发展需要创意设计
- 2004年
- 当前，我们正处于工业化社会逐步向知识化社会发展的转型期，因此我们的教育也必然带有从传统逐步向现代发展的转型期特点。由此可以这样认为：现代学校——是指反映后工业社会(信息时代、知识社会)的政治、经济、社会、文化特点，具有现代教育特征的学校：现代学校发展——当指学校努力体现现代教育特征(而非固守传统教育壁垒)的持续现代化过程。
- 朱怡华吴玉琦
- 关键词：创意设计自主办学
- 关于活动课的界定──谈对活动课的几点认识被引量：25
- 1995年
- 关于活动课的界定──谈对活动课的几点认识东北师范大学教育科学学院吴玉琦依据国家教委关于１９９３年开始试行九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划的规定，我国义务教育阶段的课程是由学科类和活动类两部分组成。这一新的课程体系，是以马克思主义关干人的全面发...
- 吴玉琦
- 关键词：活动课学科课程教学计划学科教学新传统教育课程结构
- 实行政治改革，必须注重人才——评王安石《上仁宗皇帝言事书》
- 1986年
- 王安石在执政期同，为巩固北宋王朝的统治，从广大庶族地主阶级利益出发，极力提倡和推行变法革新。同时，他也十分关心教育工作，不仅提出了一系列改革教育的主张，而且还亲自领导了熙宁年间的兴学运动。
- 吴玉琦
- 关键词：政治改革皇帝仁宗教育工作北宋王朝阶级利益
- 小班化教学条件下提高学生学科能力的实践探索
- 2009年
- 学科能力目前还没有一个统一的概念，有学者认为：学科能力是学生的智力、能力与特定学科的有机结合，是学生的智力、能力在特定学科中的具体体现。也有学者认为：学科能力是一个系统性结构，它不仅是学生在某学科学习中的智力与能力的直接表现，还包含着与非智力等情感因素相联系的深层表现。
- 吴玉琦俞吉祥
- 关键词：学科能力教学条件小班化学科学习情感因素智力
- 浅析智慧教学中的四对关系
- 2007年
- 智慧是教学的本质和核心，评价教学的优劣最终要考察的是它是否拥有智慧。智慧教学是教师在教学实践中依据自身对教学现象和教学理论的感悟，深刻洞察并敏锐机智、高效便捷地应对教学情境而生成自由和谐境界的一种综合能力。因此，智慧教学必然涉及到教师对课程与教学、教师与学生、教学过程与结果、学科关注与学生关注等关系的认识。
- 吴玉琦
- 关键词：教学理论教学实践教学情境教学过程教师
- 上海市义务教育学校教师流动现状调查报告被引量：11
- 2010年
- 本研究通过对上海地区24所中小学的校长和974位教师的调查,发现校长和教师总体上对于教师流动具有积极理性的认识,但在刚性流动和柔性流动的认同度上存在差异,而且普通教师与市、区级骨干教师之间存在显著差异。报告对存在的问题进行了分析并提出相应的政策建议。
- 吴玉琦
- 关键词：上海义务教育教师流动
- 试论中国教育史学科建设的马克思主义方向被引量：1
- 1992年
- 中国教育史学科是教育科学的重要组成部分。因此,该学科的建设必须以马克思主义为指导,树立唯物史观和批判唯心史观。具体地说,就是务须旗帜鲜明地坚持批判继承的原则;坚持科学地分析社会基本矛盾的方法;坚持正确地运用阶级分析的方法;坚持运用历史辩证法的方法。只有这样,才能更好地为发展社会主义教育理论和教育事业服务,为培养革命事业接班人和建设者服务。正确而有效地解决这个问题,对清除和抵制资产阶级自由化和各种错误思潮的影响具有十分重要的现实意义。
- 吴玉琦
- 关键词：学科建设错误思潮资产阶级自由化建设者意识形态工作
- 上海市义务教育阶段学生校外竞赛调研报告——基于学生家长的视角
- 2014年
- 学生参加校外竞赛是社会、家长关注的一个重要话题,也是教育行政主管部门一直以来加强规范、管理和引导的方面。本文基于上海市中心城区、近郊区和远郊区1393名中小学生的调研证据,发现大部分家长对中小学生参加校外竞赛持正向、肯定态度;无论是由政府部门还是由社会机构举办,学生家长希望教育行政部门不断给予有效监管,希望竞赛成绩不与孩子入学挂钩,尤其是公办学校更不能将入学与竞赛成绩挂钩,以保障校外竞赛健康发展。
- 吴玉琦
- 关键词：家长
