孙培
- 作品数：9 被引量：24H指数：3
- 供职机构：滨州医学院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 以岗位胜任力为导向的医学生临床实践能力培养路径探析ccccc被引量：3
- 2022年
- 临床实践能力培养是医学教育中的重要一环,也是岗位胜任力培养的重要环节之一。针对在临床实践中存在的一些不足,研究者分析了实践教学中存在的薄弱环节,以岗位胜任力为导向,从五个方面给出了提高医学生临床实践能力的路径,并在我校临床医学专业中进行了临床实践探索,取得了良好效果。
- 张怀斌任允平孙培刘兴冉陈方民
- 关键词：岗位胜任力临床实践能力医学生
- 颅咽管瘤的围手术期护理被引量：3
- 2004年
- 对1997年1月至今收治的21例颅咽管瘤病人的临床护理进行回顾性分析。认为术前心理护理、充分准备手术，术后病情观察及预防并发症是促进病人痊愈的关键。
- 孙培冯卫红刘永良
- 关键词：颅咽管瘤围手术期术前护理并发症预防术后护理
- 山东省成人高等医学教育现状与可持续发展研究
- 魏风云索良孙培丁梅刘纪君周连顺张士瑞
- 该成果对山东省成人高等医学教育的招生规模、专业设置等情况进行了全面系统的文献研究、问卷调查、专家访谈和实证研究，发现了其中存在的问题，提出了可持续发展的高等医学教育发展模式，对促进该省成人高等医学教育的改革与发展具有重要...
- 关键词：
- 关键词：医学高等教育成人教育发展
- 基于岗位胜任力的医学生综合能力培养策略探析被引量：3
- 2022年
- 随着医学模式的转变,医学培养目标随之发生改变。为优化医学生综合能力培养策略,提高医学生综合能力,适应社会发展的需求,基于医学生岗位胜任力要求,对我校临床医学专业300名学生进行问卷调查,分析医学生在综合能力培养过程中的不足,优化医学生综合能力培养策略,以期为提高医学生的综合能力提供借鉴。
- 张怀斌孙培柴勇陈方民
- 关键词：岗位胜任力医学生
- 改革教学方法与培养学生能力的探索被引量：10
- 2003年
- 我们在 2 0 0 0年～ 2 0 0 1年外科护理学教学中 ,进行了改革课堂教学方法与培养学生能力的探索。将 171名学生分成两组 ,实验组 111人 ,对照组 6 0人 ,分别采用传统的教学方法和改革后的教学方法 ,并分别在学期初和学期末对学生进行能力测评 ,数据用PEMS进行统计学处理。结果显示 。
- 王兴华张艳丽孙培
- 关键词：外科护理学医学教育教学改革能力测评
- 全面培养护理本科学生管理能力的尝试与体会被引量：1
- 2004年
- 培养高级护理人才已成为目前护理教育面临的挑战。为全面提高护理本科学生管理能力，实现培养目标，学生在校学习的不同阶段尝试“班干部竞争上岗”、“学生干部轮换制”、“助理护士长”实习等．可培养学生的组织管理能力、沟通能力．有效提高学生的整体素质。
- 冯卫红曲海英孙培王爱英
- 关键词：护理本科学生管理能力护理教育
- Wistar大鼠骨髓源性神经干细胞分离与培养及其鉴定被引量：2
- 2010年
- 目的分离、培养和鉴定Wistar大鼠骨髓源性神经干细胞。方法从Wistar大鼠骨髓组织中分离骨髓源性神经干细胞,采用无血清培养技术进行培养、传代,应用免疫细胞化学染色对培养的细胞及其分化的细胞进行鉴定。结果分离培养获得大量悬浮生长的细胞团,该细胞具有连续增殖的能力,并能分化为神经元和神经胶质细胞。结论 Wistar大鼠骨髓组织中可成功分离培养神经干细胞,该细胞在体外适宜的条件下能够大量增殖,并具有多向分化潜能。
- 刘永良孙培李泽福隋德华刘鹏飞邵伟
- 关键词：神经干细胞增殖分化免疫细胞化学
- α-干扰素治疗小儿秋季腹泻60例疗效观察
- 2006年
- 目的 观察肌肉注射α-干扰素治疗小儿秋季腹泻的疗效.方法 将60例小儿秋季腹泻患儿随机分为两组,在常规治疗基础上,对照组30例经静脉滴注病毒唑;治疗组30例使用α-干扰素5万u/kg肌肉注射,每天1次,连用3～5 d.对两组临床疗效进行对比分析.结果 治疗组与对照组的治愈率分别为83.3%和56.7%,止泻时间分别为（2.20±0.80）d和（4.20±1.65）d,平均住院日分别为（5.20±1.10）d和（8.60±1.40）d,差异均有显著性（P＜0.05）.结论 α-干扰素治疗小儿秋季腹泻疗效好于病毒唑,缩短了患儿病程,可考虑临床应用.
- 曹爱国孙培荆友科郝宁
- 关键词：Α-干扰素腹泻儿童
- 分阶段培养护理本科学生管理能力的探讨被引量：3
- 2004年
- 培养高层次护理学专业人才 ,提高我国整体护理水平 ,已成为目前护理教育面临的挑战。为全面提高护理本科学生的管理能力 ,实现护理教育培养目标 ,通过在校学习的不同阶段尝试“班干部竞争上岗”、“学生干部轮换制”、“助理护士长”实习等活动 ,培养了学生的组织管理能力、沟通能力 ,有效地提高了学生的整体素质。
- 冯卫红曲海英孙培王爱英
- 关键词：护理学管理能力
