孙延利
- 作品数：17 被引量：30H指数：3
- 供职机构：安徽农业大学人文社会科学学院更多>>
- 发文基金：安徽省哲学社会科学规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育厅重点项目更多>>
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- 文人画的“逸品”意识——中国古代画的庄禅意蕴
- 2015年
- 中国古代文人画有一种"逸品"意识。用"逸"来品画是人物品藻影响的结果。逸品地位确立后,很多画家和画论家都形成了明确的逸品意识,使之逐渐成为文人画的主流意识,其直接的原因是隐逸、旷达、孤独的文人情怀和时代的审美风尚,其深层的原因是庄子的逍遥游精神以及禅宗对规矩的超越和对顿悟的重视。
- 孙延利
- 关键词：逸品文人画文人情怀
- 梵高绘画风格与艺术特色探析被引量：1
- 2014年
- 描述梵高其经历无数的曲折和坎坷,却始终未得到作为画家的认同和尊重,最后在绝望中自杀身亡的生命历程;结合作品探讨和分析其艺术特色与绘画风格,主要表现在用笔奔放,对内心感情大胆探索、自由抒发,以及对线条和色彩表现力的强烈追求,其作品中强烈的个性和形式,深刻的悲剧意识,都极大地影响了20世纪的西方绘画艺术;揭示了艺术的真正价值在于精神世界而非物质世界。
- 孙延利
- 关键词：梵高磨难艺术风格后印象派
- 丰子恺的儿童美术教育思想被引量：1
- 2012年
- 丰子恺是我国20世纪杰出人物,不仅关注文学、艺术、建筑,还将其眼光和笔墨聚焦于儿童身上。他认为儿童美术教育应该"重兴味"而"轻理法",以培养儿童的品格和德性为目的,立足于儿童的个体和本性,因势利导设计孩子学习,美术教育取材于儿童趣味生活。这些思想对我国当前的儿童美术教育仍具有启迪意义。
- 孙延利
- 关键词：丰子恺儿童美术教育
- 论美术教育中人文精神的培养被引量：13
- 2008年
- 培养学生的人文精神是美术教育的重要任务。长期以来,应试教育的影响导致了人文精神的培养受到很大程度的忽视。加强美术教育中人文精神的培养必须联系学生生活经验,充分挖掘各种教育资源;注重学生情感体验,着力培养和提高审美能力;广泛掌握中西文化的背景知识,了解不同文化的发展和特色;打通美术与其他学科的坚壁,发挥学科整合的优势。
- 孙延利
- 关键词：人文精神美术教育
- 高校公共美术素质教育的现状及问题研究被引量：1
- 2018年
- 美术素质教育是高校公共教育的重要组成部分,它可以增强大学生的人文素质、提高艺术修养、开阔艺术视野,促进其全面和谐发展。美术素质教育在全面提高大学生综合素质方面具有不可替代的作用。然目前我国高校公共美术素质教育的现状不容乐观,存在着课程设置简单、教学方法陈旧、考核方式单一等诸多问题。因此,高校美术素质教育只有找准切入点,精心规划和组织教学,解决当前存在的问题,才能使美育发挥作用,培养大学生的完美人格,适应当代社会人才培养的需求。
- 孙延利
- 关键词：高校美术素质教育公共教育
- 女画家潘玉良的双重色彩
- 2011年
- 画家潘玉良是20世纪初我国第一代远赴西方国家学习西洋画的杰出女性。她毕生研究融合中西绘画艺术,并在国际画坛上取得辉煌的成绩。她的成长带有传奇的色彩,从最初的雏妓到留学的教授,伴随她一生的是苦难历程,造成她心理上的孤独、忧郁及缺失性的体验。结合她带有忧郁情感的作品,分析其在绘画艺术上所获得的成就,并深入了解其产生忧郁情感的根源,从而探索出画家身上的双重色彩。
- 丁琴孙延利
- 关键词：艺术成就
- 从画静到心净——解读潘玉良绘画作品被引量：4
- 2012年
- 画家潘玉良是我国杰出女性,她毕生研究融合中西绘画艺术,并在国际画坛上取得了辉煌的成绩。一生创作了大量作品,笔下传出深深地忧郁情感。结合其苦难的人生经历,从动静结合、继承与创新、包容与吸纳三方面解读其作品的内涵,从而更加全面地解读潘玉良的艺术成就。
- 孙延利丁琴
- 关键词：艺术成就
- “融中西画于一治”——潘玉良绘画艺术发展的历程被引量：4
- 2009年
- "中西结合"是现代艺术家们不懈探索的艺术发展方向。潘玉良一生孜孜不倦地追求艺术,坚持"融中西画于一治"。她在西方油画中融入中国艺术元素,在中国绘画中注入西方绘画技巧。以潘玉良三个不同时期绘画风格的形成为线索,阐释了其中西结合艺术风格的发展历程。
- 孙延利
- 关键词：中西结合绘画风格
- 论丹青佼者管道升之不俗
- 2011年
- 中国书画历史由来已久,在这悠久的艺术世界里,自古而今也涌现了许许多多成就斐然的书画大家,他们的佳作和事迹以及精神和思想也一代一代流传下来,影响着万千的后世之人。而在这浩瀚的艺术海洋中,永远都闪耀着一颗璀璨的明星,她就是元代著名的女书画家管道升。她的书法作品和绘画作品具有极高的艺术价值,为后世一代一代的人们瞻仰和描摹。而她独特的人格魅力使其闪烁着更加耀眼的光芒,无疑是中国历史上不同凡响的伟大女性之一。
- 孙延利
- 关键词：绘画不俗
- 对高校公共艺术教育的若干思考被引量：3
- 2008年
- 全面推进素质教育,提高学生综合素质,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人,是深化高等教育的重要举措,也是各高校的育人目标。而高校公共艺术教育应以其特有的形象性和感染性,成为推进大学生素质教育的重要途径。本文结合作者近年来的教学思考,试图从高校公共艺术教育的教学定位、教学观念、教学内容、教学方法、教学评估等方面探寻积极可行、科学有效的方法,以实现在宽松愉悦的环境中培养学生的能力,推进高校素质教育的全面实施。
- 孙延利
- 关键词：公共艺术教育教学方法教学评估
