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孙惠柱

作品数:76 被引量:282H指数:9
供职机构:上海戏剧学院更多>>
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76 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
跨文化表演研究的视角刍议被引量:1
2021年
跨文化表演及其研究越来越多,比起早期巴厘舞蹈与梅兰芳的经典案例,当今跨文化表演研究的选题难度越来越大。不同文化有不同的视角,研究选题不能依据新闻选题标准只求新奇。选题既要看其在原文化中的代表性,也要看对研究者文化的借鉴意义。就舞蹈的跨文化表演研究而言,包括锅庄舞、各民族社群舞蹈在内的中国广场舞极富特色,参与人员与服务对象人数最多,很有代表性,应纳入研究领域,也很值得在国际上介绍。音乐剧舞蹈是西方最常见的舞蹈之一,因不是纯舞蹈易被忽略,其大众导向及跨文化特质亦很值得研究借鉴。
孙惠柱
关键词:广场舞锅庄舞
高等戏剧教育的两种模式及其前景被引量:20
2004年
现代戏剧教育有职业训练和通识教育两种模式。欧美戏剧高教极为发达 ,通识教育多于职业训练。我国戏剧高教历来是精英式职业训练 ,在这一模式中应增加学生独立实践的比重 ,鼓励跨专业合作。由于社会对有关人才的需要日益扩大并呈多元趋势 ,毕业生就业也多元化 ,有必要吸收通识教育之长 ,为学生打下跨学科的宽广基础 ,并开设相关新专业。综合性大学也应发展戏剧专业 ,以通识教育为主 ,开设双专业课程。
孙惠柱
关键词:教育模式通识教育人类表演学社会表演学
试论戏剧教育的三种模式——兼谈普及戏剧教育面临的理念及实践问题被引量:3
2021年
历史上学校戏剧有"社团演戏"和"大家游戏"两种主要模式;前者历史悠久,有的戏还能服务社会,但仅少数精英参加;后者1960年代源于欧美,游戏式即兴表演让人人参与,但不是属于美育教育的戏剧。二者均未能在中小学普及戏剧课,需要来个否定之否定:演戏—游戏—再演戏。以前演戏的重心在于戏,新模式的重心在于演,让全体学生都能分组表演类似"练习曲"的小戏,通过创造性地诠释优质范本来学习当众表达、人际互动及团队合作。
孙惠柱王柱人
关键词:戏剧教育
戏剧在教育中的地位与作用被引量:48
2002年
新中国五十多年来,艺术教育还从未受到象今天这样普遍而强烈的关注。然而遗憾的是,以往的艺术教育却多半仅止于音乐和美术(多半还是很狭隘的美术),而本该在艺术教育中占有无可替代之一席的戏剧艺术至今并未得到应有的重视。 毫无疑问,全面阐述区别于音乐、美术的戏剧艺术教育所特有的功能与意义,这远不是一两篇论文所能完成的,甚而至于是一部专著的任务。在又一个新年开始,本期决定选用孙惠柱先生最先提出的这个议题,是因为这一论题的提出不仅具有强烈的时代感与紧迫的现实意义,而且,从某种意义上说甚至带有战略性思考的价值。 本栏后两篇文章,向我们提供了南京大学、浙江大学这两所国内名牌大学近几年来坚持不懈,努力探索把戏剧艺术引进大学正规课堂以及在大学校园里着力开展校园戏剧的宝贵经验。本专栏设置的全部指向并不仅仅局限于此,其实,孙文所提论题,完全可以在文化教育、学科规划、专业教学等不同的层面上引发我们更多的反思。质言之,该议题的提出不仅可以推动诸如“戏剧艺术教育应该是怎样的?”“戏剧艺术教育可以是怎样的?”之类问题的深入探讨,甚至有可能促使我们对“戏剧应该是怎样的?”“戏剧还可以是怎样的?”等相关问题的进一步思考。
孙惠柱
关键词:戏剧艺术美育艺术教育教育模式课程设置
《女仆》、《红楼梦》与人生的真与假
2013年
古往今来,戏剧家几乎都把"真实"视为戏剧最重要的优点甚或是标准,不同之处只在于,有的强调外部世界的真实,有的注重内心世界的真实。有趣的是,在萨特发现日奈惊世骇俗的"假戏剧"观几百年前,在中国被认为是最现实主义的古典小说家曹雪芹早就提出了他的"假小说"观。这两位公然标榜"假"字的作家,不但用他们的作品极其真实地反映了"假"无处不在的人类社会,而且预示了越来越多的人对生活中不可能根除的"假"所采取的一种人生策略:将计就计,以假对假——MeasureforMeasure。同样是生活中的游戏,在《红楼梦》里因为边界模糊,人们常常心照不宣或者视而不见,而日奈戏中的游戏从头开始就是毫不掩饰地以假对假、以毒攻毒。
孙惠柱费春放
关键词:戏剧艺术《女仆》《红楼梦》艺术作品
从“前表意”到“强表意”——跨文化语境中的中国戏曲表演和巴尔巴的理论被引量:7
2011年
中国戏剧最早是通过剧本走向世界的——这个“世界”在当时只是指欧洲.中国戏剧虽然在不少亚洲邻国一直有全方位的传播.但在划分正式的国界之前很难定义中国和“世界”之间的界线:那时候中国“戏剧”也还没有“话剧”和“戏曲”的区别。1735年,法国传教士约瑟夫.普雷马雷(汉名马若瑟)发表了尚不完整的元杂剧《赵氏孤儿》译本,
孙惠柱刘璐
关键词:中国戏剧戏曲表演跨文化语境表意《赵氏孤儿》元杂剧
“净化型戏剧”与“陶冶型戏剧”初探——兼析中西文化语境中的戏剧、话剧、戏曲等概念被引量:3
2018年
西方戏剧有两个方面未得到国人足够重视,一是源于希腊悲剧以排泄不洁物为前提的"净化型戏剧"与中国文化的深刻差异,二是很多与中国戏剧相似的"同类项"——励志阳光陶冶正面情感的"陶冶型戏剧"。始于古希腊的话剧偏爱演示恶的宣泄与净化,中国戏曲喜欢弘扬善行陶冶性情。近百年来中西文化有所靠近,中国引进话剧改造后仍属精英艺术;西方音乐剧快速发展,面向大众很像传统戏曲。中国的戏剧研究长期被净化型话剧的精英模式主导,应加强研究百姓需要的陶冶型戏剧,包括喜剧、戏曲和音乐剧。
孙惠柱
关键词:戏剧话剧戏曲音乐剧
欧美戏剧市场运作的三种模式被引量:8
2001年
戏剧是高素质的劳动密集型产业;商业剧只看市场,一戏成功便无限复制以降低成本,人工价值提高使上新戏越来越难;非赢利性戏剧属公益性文化事业,有政府和私人赞助,长期定座和观众俱乐部把市场不定性减至最低;二者结合是最新的模式,了解观众是戏剧的关键。
孙惠柱
关键词:戏剧市场商业戏剧
从欧美文化市场看文化产业和事业的区分被引量:1
2011年
在国家体制的文化建设中,商业性质的文化和非营利性质的文化在欧美国家是非常清楚地进行着区分的,其文化市场也得以良好地运行。与此不同,中国文化市场的有关部门却没有搞清非营利的文化事业和商业性的文化产业管理之间的界限,文化产业和文化事业的界限不清也存在诸多弊端。所以,我们有必要借鉴欧美文化市场清晰区分文化产业和文化事业、区分不同文化组织的经济构成的经验,以进一步促进我国文化的发展。
孙惠柱
关键词:文化发展文化产业文化事业文化市场中西差异文化体制
吴戈、孙惠柱对谈:世界艺术教育格局中的中国艺术教育
2021年
上个世纪70年代末的改革开放,使得中国在厚实的农业基础和完善的农业、轻工业、重工业体系构架里迅速、持续发展,现在已经居于世界第二大经济体的位置。经济腾飞保障了中国社会全面发展,教育的迅猛发展,使中国已经成为世界第一大教育体。在总体发展背景下看,也许,中国艺术教育也是世界第一大艺术教育体,办了那么多专门艺术院校、艺术职业学院,很多综合大学、师范院校也十分热衷艺术教育,办了各种各样的艺术学院或者艺术系。
吴戈吴戈
关键词:师范院校艺术系体系构架中国艺术教育世界第二大经济体
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