宁军丽
- 作品数：21 被引量：27H指数：3
- 供职机构：江苏警官学院更多>>
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- 痕迹检验学应用项目教学初探
- 2010年
- 新世纪对公安教育提出了新要求,痕迹检验学的教学必须进行改革。项目教学具有"在做中学,在学中做"的特点,将项目教学引入痕迹检验学教学。教师将需要解决的问题或需要完成的任务以项目的形式交予学生独立完成,从信息的收集、方案的设计和实施,到完成任务后的评价,都由学生参与完成。师生之间以完成项目任务为共同目标,培养学生的创新意识,着重于教会学生获取新知识的方法,把不断创新的观念植于每个学生的头脑中,让学生自主参与,逐步变被动接受式学习为主动探索式学习。
- 宁军丽王海荣
- 关键词：项目教学公安教育
- 项目化开展实训教学探讨——以刑事科学技术课程为例被引量：3
- 2012年
- 刑事科学技术是一门涉及多学科、内容庞杂、知识点分散、注重实用的课程,实训是培养学生认识问题和解决实际问题的有效教学方式。项目教学法适合刑事技术实训教学,最大的特点就是"做中学",这正是刑事技术实践教学的追求,有利于培养学生在今后的工作中能够针对个案开展工作,应对不断变化的犯罪手段和犯罪特点。
- 宁军丽娜晟东王海荣
- 关键词：项目教学法实训教学公安教育
- 简论哑光漆面汗潜手印显现
- 2016年
- 作为一种新型装饰材料,哑光漆的应用十分广泛,但其具有的表面微小凸凹不平的特点会直接影响汗液手印的显现效果。实践中,技术人员可以从研究材料表面特性入手,研发具有针对性和实用性的新技术,从而提高手印采集的成功率。
- 宁军丽陈玥
- 关键词：消光剂手印纳米粉末
- 一种含有苯并戊三酮结构的荧光手印显现剂及应用
- 本发明公开了一种通式I的含有苯并戊三酮结构的荧光手印显现剂和应用，通式中A为C<Sub>1</Sub>～C<Sub>10</Sub>的烷基、C‑C相连的共价键，B为C<Sub>1</Sub>～C<Sub>10</Sub>...
- 张飞宁军丽金晓东杨蕾
- 文献传递
- 江苏响水“3·21”爆炸事故的警示被引量：3
- 2019年
- 江苏响水“3·21”爆炸事故的警示3月21日下午14时48分左右,位于江苏省盐城市响水县陈家港镇的江苏天嘉宜化工有限公司发生爆炸事故,波及周边16家企业,造成78人死亡,566人受伤。事故发生后,国务院迅速成立调查组,盐城警方组织民警第一时间奔赴响水救援。江苏先后派出930名指战员、192辆消防车、9台重型工程机械赶赴现场处置。截至22日7时,3处着火的储罐和5处着火点已全部扑灭。此次爆炸物质疑为苯,爆炸所炸出的巨坑,直径约160米,坑深约2米。爆炸之后,中国地震台网测出的震级为3.0级,后修正为2.2级。
- 宁军丽
- 关键词：爆炸事故工程机械地震台网
- 模糊变形手印检验的几点思考被引量：1
- 2003年
- 手印检验是物证鉴定的一个重要内容 ,其鉴定结论是一种重要的诉讼证据 ,必须具备科学性和准确性。因此 ,应确立手印检验科学标准 ,培养、提高检验人员的素质 ,严格手印检验复核制度。
- 宁军丽
- 关键词：手印检验物证鉴定
- 射击残留物粒子的形成被引量：5
- 1997年
- 射击残留物是在极高温度和压力下迅速冷凝而形成的,因此用扫描电镜SEM/X射线能谱仪EDX检测时,这些GSR粒子大部分具有球体形状,其它的呈不规则碎片或一串串连接物成“薄片”等形状,其成分主要的锑、铅、锡、钡等元素.这些特征元素,一般来自于弹头和底火.
- 周亚红宁军丽方萍
- 关键词：射击残留物发射药
- 磁性纳米粒子显现亚光漆面遗留手印研究被引量：2
- 2017年
- 在实际工作中,亚光漆涂膜面上的手印难以清晰的显现,用水热法制备出磁性纳米四氧化三铁粒子(Fe3O4,40nm)可以改良现有方法。在亚光漆涂膜面上,与传统的磁性粉和银粉相比,磁性纳米四氧化三铁粒子显现的纹线更为流畅,细节特征清晰。这表明,磁性纳米四氧化三铁粒子可以有效显现亚光涂膜面客体上的手印,对于陈旧手印也有比较理想的显现效果,具有较好的应用前景。
- 张志强宁军丽
- 关键词：纳米四氧化三铁手印
- 动力形态特征在鞋印检验中的应用被引量：5
- 2004年
- 足各部位动力形态特征的总和构成了人各不同的特殊性,同一人的相对稳定性和再现性,这种特征质和量的客观实在性,是同一认定理论的物质基础。因此,动力形态特征检验的理论方法是科学的,综合评断结论是可靠的。动用动力形态特征检验鞋印是足迹检验的一个重要技术方法。
- 宁军丽王海荣
- 关键词：鞋印足迹检验压痕现场勘查
- 一种含有苯并戊三酮结构的荧光手印显现剂及应用
- 本发明公开了一种通式I的含有苯并戊三酮结构的荧光手印显现剂和应用，通式中A为C<Sub>1</Sub>～C<Sub>10</Sub>的烷基、C‑C相连的共价键，B为C<Sub>1</Sub>～C<Sub>10</Sub>...
- 张飞宁军丽金晓东杨蕾
- 文献传递
