宋亚科
- 作品数：13 被引量：14H指数：2
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- 稳中求变,凸现语文时代精神——2015年高考试卷评析及2016年备考启示
- 2015年
- 2015年全国15套试卷呈现出稳中求变、凸现语文时代精神的基本特点,试卷结构和命题形式以稳定为主,材料内容与主题鲜明弘扬了时代精神;同时,试卷中的微变,体现出高考命题思路的开拓与创新。2016年的高考语文备考仍然要重视教材上基础知识的积累,强化能力训练,举一反三;课堂教学要少讲答题模式,多呈现解题思路。
- 宋亚科
- 关键词：高考试卷评析备考
- 试论项羽双重型的悲剧性格被引量：3
- 2005年
- 《项羽本纪》是一篇凝聚着太史公全部精神的悲壮雄文。在文章中,作者成功地塑造了项羽这一人物形象,特别是运用整合、分裂、重新整合的手法,刻画了项羽双重型的悲剧性格,实现了项羽悲剧命运和壮美生活的统一。
- 宋亚科
- 关键词：双重性格悲剧意义《项羽本纪》悲剧性格
- 浅谈新课标Ⅱ卷论述类文本阅读的备考
- 2015年
- 新课标Ⅱ卷论述类文本阅读难度较大,应在明确考点的基础上,注重整体阅读和观点辨析的结合,答题时审清题干,在文本中画定题目选项的范围,认真对照及辨析选项和文本原文,找出异同;同时注意厘清词句意义的范围、程度和重心,远离命题陷阱。
- 宋亚科
- 关键词：论述类文本观点辨析
- 浅谈中学文言文教学中创新意识的培养被引量：1
- 2004年
- 中学文言文教学中创新意识的培养首先是一种观念的更新。同时还要从主体性学习、课堂内的在文化拓展以及学生想象力等方面,来培养中学文言文教学中的创新意识。
- 宋亚科
- 关键词：文言文教学教学观念课堂教学语文教学
- 立足农村中学实际建立校本研训制度
- 2006年
- 校本研训制度的建立是开展校本研训活动的前提和保证。做好充分的理论准备,立足农村中学实际,利用网络优势,发挥研训教师的自身优势是建立研训制度的必备条件。
- 王书臣宋亚科田阳
- 关键词：校本研训
- 别让命题者击中你的“软肋”——2015年高考论述类文本阅读试题评析
- 2016年
- 论述类文本阅读是高考语文试卷中的必考题目。根据论述类文本自身的特点，好的命题往往会利用语义暂留心理的影响，偷换概念，“混淆视听”；也会利用常见的因果关系，或强制因果，或因果倒置；甚至会利用读者主观心理与文本客观信息之间的矛盾，在阅读的高级思维误区设置命题。
- 宋亚科
- 关键词：高考
- 高中语文“整本书阅读与研讨”教学模型建构与尝试被引量：5
- 2019年
- 一、活动设计背景《普通高中语文课程标准》(2017年版)(以下简称《课程标准》)的正式颁布,进一步优化了普通高中语文学科的课程结构。围绕着语文核心素养,《课程标准》进一步精选了学科内容,更新了教学内容,以学生的语文实践为主线,设计了“语文学习任务群”。“语文学习任务群”“以任务为导向,以学习项目为载体,融合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。”[1]8其中,“整本书阅读与研讨”学习任务群具有相对较强的可操作性和大连地区实际操作的基础,成为本次研训活动首选开展的培训主题。
- 宋亚科
- 关键词：《普通高中语文课程标准》教学内容《课程标准》语文学科
- 大连市高中语文学科教育教学调研报告被引量：1
- 2016年
- 大连市高中语文学科教育教学的调研从具体的数据统计出发,基于学科教师的基本情况和教师专业发展的实际状况,宏观上对全市高中语文教育教学中的基本情况进行了概括和分析,着力介绍了优秀语文教师的教学特色、学校教研组研修工作的特色,客观理性地分析了学科教育教学中的问题,总结了语文学科研训工作的特点,并对研训工作的进一步开展进行了展望。
- 宋亚科
- 关键词：高中语文教育教学教师
- 论中小学地理教学软件开发中的技术取向被引量：1
- 2002年
- 通过对当前中小学地理课堂教学中所使用的教学软件的现状分析 ,认为利用计算机辅助地理教学还处在起步阶段 ,前途不容乐观。针对此 ,提出了在地理教学软件制作技术方面的几点看法 ,并给出了实例。
- 耿壮勋宋亚科王宏锋
- 关键词：地理教学教学软件课堂教学计算机辅助教学虚拟现实
- 高中语文常规课堂教学存在的问题被引量：1
- 2011年
- 新课程改革的本质是课堂教学行为和教学效果的最优化，本文就新课程改革以来，在常规语文课堂教学中出现的重方法讲授、轻过程体验，重知识积累、轻能力训练，重媒体使用、轻资源开发等问题进行了初步的探讨。
- 宋亚科
- 关键词：常规教学教学问题课程资源
