崔占昆
- 作品数：7 被引量：8H指数：2
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- 略谈美术教学
- 2011年
- 在培养创新人才的任务中,我们美术教育尤其责无旁贷。因为美术课程被公认为是对创造力的培养最具成效的课程之一。作为美术教师,我们不仅要努力传播美术文化,而且同样要注意自己的教学活动,努力探索新的教学方法。为此,我谈几点对美术教学的认识。
- 崔彤彤崔占昆
- 关键词：美术教学培养创新人才美术课程美术教育美术教师美术文化
- 略谈画与诗的立意和意境
- 2004年
- 诗与画虽分属文学和艺术两个范畴,但二者的创作均运用形象思维,在描绘生活、构思立意上有相同之处。由于特殊的文化渊源,中国的诗与画结下了不解之缘。诗是无形的画,画是有形的诗;诗从画里取,画从诗里悟。
- 崔占昆
- 关键词：意境艺术家文学形象思维画家美术家
- 国画艺术神、情、意、趣点滴谈被引量：2
- 1994年
- 许多酷爱美术的中师学生,只重视画画技能,不重视学习理论,只追求“画啥象啥”,丽忽视对绘画艺术表现手法的探讨。学习绘画有画得很像的本领是最基本的道理。特别是我们中华民族的传统绘画,其艺术性是很高的。中师《绘画》课本中的好多杰出国画作品,相当多的同学不理解作品美的内涵。有的同学看了某一幅名画,连声说“好”,却说不出好在哪里?之所如此,是因为他们缺少对美术鉴赏的能力。下面我就谈谈国画艺术的神、情、意、趣,供师生和同道们参考。 一、国画艺术的“神” 可染大师有一方图章叫“
- 崔占昆
- 关键词：国画艺术美术鉴赏表现手法绘画艺术传统绘画国画作品
- 略谈美术教育的功能被引量：4
- 2007年
- 美术教育能提供其它学科所不能提供的教育功能,这些教育功能所导致的结果将构成学生基本素质的重要部分,帮助他们更好地享受生活,创造生活.……
- 崔占昆
- 关键词：美术教育艺术教育美术实践形象思维
- 刍议美术欣赏如何培养学生的人文精神被引量：1
- 2006年
- 培养学生的人文精神，应从美术本体来理解美术，通过美术理解为广阔的世界，理解美术作品中所蕴含的丰富的人文精神，使学生获得人文精神的浸染，逐渐提高他们的人文素养，形成健全的人格，美好的心灵，崇高的人生价值观。
- 崔占昆
- 关键词：美术欣赏人文精神文化情景感情人文方法
- 中国画的点线艺术及其美学特征被引量：1
- 2014年
- 中国绘画源远流长,其鲜明的特色和艺术风格在世界美术史上占有很重要的位置。点线作为中国绘画的主要表现形式,经过千百年的磨炼,逐渐形成了独特的美学形式。分析和探讨其内在美对于我们认识中国画的图式特点有着很大的帮助。
- 崔占昆
- 关键词：中国画美学特征
- 浅谈意笔中国画的审美特征
- 2009年
- 中国画具有＂以形写神＂＂借景抒情＂＂创设意境＂＂笔墨情趣＂四大审美特征。了解这些特征,有助于通过审美染承中国画深厚的民族文化底蕴和艺术精神。
- 崔占昆崔彤彤
- 关键词：审美特征
