张型岱 作品数:12 被引量:35 H指数:4 供职机构: 牡丹江师范学院理学院 更多>> 发文基金: 黑龙江省教育厅科学技术研究项目 更多>> 相关领域: 理学 文化科学 更多>>
集合级数与Fuzzy级数 1990年 本文引入了集合级数的概念,由此给出了Fuzzy级数的弱收敛,收敛,强收敛定义,根据Fuzzy集的表现定理定义了Fuzzy级数的和证明了弱收敛与[4]中的收敛等价,强收敛与[3]中的收敛等价.本文还讨论了Fuzzy级数与普通级数的关系以及Fuzzy数级数. 张型岱关键词:模糊级数 强收敛 弱收敛 L-Fuzzy映射的刻画(英文) 被引量:7 2002年 在文献 [6]中 ,史福贵借助于 L -fuzzy关系定义了 L -fuzzy集间的 L -fuzzy映射并借助于它们的水平截集给出了其若干刻画。在这篇文章中 ,我们将借助于另外的截集给出 L -fuzzy映射的一种新刻画。从而我们也得到了 L -fuzzy单射和 L -fuzzy满射的新刻画。 张型岱关键词:L-FUZZY集 L-FUZZY关系 L-FUZZY映射 主范式的运算性质 2002年 文[6]研究了极大项、极小项的运算性质,本文研究公式的主范式的运算,给出求A,A ∨ B,A ∧ B,A→B,AB的主范式的公式,由此可用程序化的方法求任意公式的主范式。 张型岱关键词:极小项 极大项 主析取范式 主范式 逻辑公式 论数学教学方法的多样化、最优化、科学化 被引量:1 2002年 校从教学系统、教学体系、学生的个性特点及心理特征、教学方法的功能及使用范围和条件 ,以及教师的优势和特长出发 ,运用教育教学理论进行阐述。提出了最优化和科学化的教学方法的评价标准 。 张型岱 王玉文关键词:教学方法 数学教学 高校 6字0-1码借助8×8阵的编码变换 2001年 本文就 6字 0 -1码同序 8× 8阵的运动群以及此阵的更序群揭示 6字 0 张型岱 杨桂芹 李杰关键词:运动群 定性演算的扩充 被引量:6 2002年 在已有定性演算的类的划分上进行了扩充并定义了新的定性演算,而且进一步讨论了定性运算的性质. 王岚 张型岱关键词:模糊控制 模糊集 极小项与极大项的运算性质 被引量:5 2001年 研究了极小项、极大项的运算性质,给出了一组运算公式,利用这些运算公式可以使求命题公式的主范式运算更简洁。 张型岱 臧波关键词:极小项 极大项 主析取范式 数理逻辑 L-Fuzzy映射的像与逆像的表现 被引量:13 2002年 在文 [7]中 ,史福贵借助于 L - fuzzy关系引入了 L - fuzzy集间的 L - fuzzy映射的概念并借助于其水平截集给出了它的一些等价刻画但没有给出一个 L - fuzzy集的像与逆像的表示。本文的目的就是给出一个 L - fuzzy集的像与逆像的各种等价表示并给出了它们在 L - fuzzy代数中的几个简单应用。 张型岱关键词:L-FUZZY集 L-FUZZY映射 L-FUZZY子群 L-FUZZY子环 完全分配格 集合套范畴的研究 被引量:4 2002年 模糊集理论与 Topos理论有着密切的联系 ,借助于模糊集理论中的集合套理论 ,引入了两种新的范畴——集合套范畴 SEB1和 SEB2。首先证明了 SEB1满足卡氏积封闭性 (Cartesian Closed) ,但没有SC(子对象分类器 ) ,所以 SEB1不是 Topos.其次 ,得出 SEB2是一个 赵宝江 张型岱 袁学海 陈图云关键词:集合套 模糊集 论教学方法的多样化,最优化,科学化 被引量:1 2001年 本文针对目前我国一些学校使用教学方法仍存在着片面化的认识,提出使用教学方法应做到多样化,最优化,科学化,作者从教学系统,教学体系,学生的心理特征,每种教学方法本身都有使用范围和条件,以及教师的善长和特点出发,运用教育教学理论进行全面阐述,作者提出了最优化和科学化的教学方法的评价标准,对教师使用教学方法有着指导意义。 张型岱关键词:教学方法 教学体系 心理特征 教师