张婷
- 作品数：81 被引量：232H指数：8
- 供职机构：济南大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题国家杰出青年科学基金山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
- 载脂蛋白E对小鼠生殖能力影响的研究
- 随着生活水平的提高及生活方式的改变，全球肥胖患者越来越多，与肥胖有关的疾病也呈迅速增长趋势，并逐渐趋于年轻化。在生殖系统方面，肥胖可影响女性的排卵和妊娠率，增加不孕率。肥胖患者更容易发生妊娠期并发症，如高血压、早期子痫、...
- 张婷
- 关键词：载脂蛋白E肥胖生殖脂质代谢
- 文献传递
- 中小城市学校心理健康教育现状调查研究——以河北省衡水市为例被引量：1
- 2016年
- 以河北省衡水市为例,对中小学心理健康教育的现状进行了调查,结果发现,中小学心理健康教育的现状不容乐观,20%的学校没有开展任何形式的心理健康教育工作;部分已开展的心理健康教育工作发展相对滞后,主要存在心理健康教育的普及率低、程度较浅、师资力量薄弱、心理健康教育与德育的关系不明确、主管部门对学校心理健康教育的重视程度不足等问题。
- 张婷婷张婷杨子珺
- 关键词：心理健康教育
- 分组密码代换层门限方案的研究与实现
- 侧信道攻击是一种基于信息泄漏攻击加密设备的方法，例如时间消耗，功耗或电磁辐射。多年来，提出了许多防止侧信道攻击的对策，但是在毛刺的情况下，这些对策都失败了。2006年，Nikova等人提出了一种基于秘密共享和多方计算的新...
- 张婷
- 关键词：分组密码
- 公民道德的应然逻辑：反身价值被引量：4
- 2013年
- 我国的公民道德教育长于灌输应该如何生活的理由,却拙于阐述"为何应该"。公民道德的反身价值是对"为何应该"的理性思考,也是公民道德教育必须予以重视的一般原理性问题。一个能对社会产生德性影响的公民一定是一个幸福、富有责任感的公民,而这样的公民也必然需要反身价值的支撑和保护。为此,学校道德教育需突显公民道德的反身价值,以此增强公民道德对公民的内在吸引力和对社会的精神导引力。
- 张婷
- 关键词：公民道德道德教育
- 当代中国公民道德再启蒙的道德教育诉求被引量：2
- 2013年
- 19世纪末20世纪初的交汇处发生了中国公民道德启蒙的初次尝试,一个世纪后,公民独立人格意识不强、公共精神缺失等问题依然存在。面对当下公民道德再启蒙的境遇,教育尤其是道德教育理应具有公民道德再启蒙的自觉意识,通过对独立人格、公共精神和幸福自由等公民道德素养的养成和发展,不仅解决初次公民道德启蒙的残余问题,还要完成时代赋予的公民道德再启蒙的使命和诉求。
- 张婷
- 关键词：公民道德道德教育
- 综合型大学特殊教育专业课程体系的探索与建设——以济南大学特殊教育专业为例
- 2020年
- 作为培养复合型人才的综合型大学,需要明确综合型大学人才培养的定位。在厘清特殊教育课程设置特点的基础上,通过深入剖析目前特殊教育专业人才培养目标,结合近几年人才培养实践,提出了复合应用型人才培养模式,以培养能够在普通学校、特殊教育学校、医院、康复中心及相关机构中的从事教学、康复、管理与研究工作的复合应用型人才。
- 宿淑华陈建军胡金萍张婷
- 关键词：特殊教育专业课程体系
- 农村留守儿童学校适应调查被引量：5
- 2015年
- 发现一农村留守儿童的学校态度具有年级差异、性别差异,初一学生对学校的喜欢程度显著高于初二、初三学生,对学校的回避程度显著低于初二、初三学生;女生对学校的喜欢程度显著高于男生,对学校的回避程度显著低于男生。发现二农村留守儿童的学习兴趣具有年级差异、性别差异,初一学生对学习的兴趣显著高于初二、初三学生,初二学生对学习的兴趣显著高于初三学生,且对于初一学生,女生对学习的兴趣显著高于男生。发现三农村留守儿童的学业成绩具有性别差异,女生的语文、英语成绩均显著高于男生。
- 赵景欣杨萍张婷
- 关键词：农村留守儿童社会组织儿童问题
- 科普教育基地运作模式研究——以济南市为例被引量：10
- 2011年
- 科普教育基地按照运作模式的不同可分为政府模式、企业模式、科研机构模式和中小学模式,每种运作模式各有特点。科普教育基地的良性运作需要从运行主体、制度保障、发展动力、服务对象和信息管理等方面进行调整。
- 张婷
- 关键词：科普教育科普教育基地
- 可持续发展教育与教育价值取向的转型被引量：5
- 2009年
- 可持续发展教育作为一种新的教育发展观,是以人为本的全新教育观,是21世纪教育理念的再提升,完成了教育从可持续发展思想的"因变量"到"自变量"的转变。从"为可持续发展的教育"到"可持续发展教育"实现了教育价值取向的全方位转型。
- 张婷王本法
- 关键词：可持续发展教育
- 生本课堂下高中生数学发散思维的培养研究
- 随着素质教育的深入发展,我国教育逐渐将创造性人才的培养纳入素质教育的任务体系之中。创造性人才培养的关键在于创造性思维,众多心理学家对创造性思维进行了细分,吉尔福特认为创造性思维以发散思维为核心。对于数学这门学科而言,它更...
- 张婷
- 关键词：发散思维生本课堂高中数学
