张婷
- 作品数：27 被引量：101H指数：6
- 供职机构：皖南医学院更多>>
- 发文基金：芜湖市科技计划项目安徽省教育科学规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学语言文字更多>>
- 基于雨课堂的医学心理学与心理健康教育课程的教学实践研究被引量：2
- 2021年
- 雨课堂是以微信平台为依托,实现教学全过程中师生轻松多元互动的混合式教学载体。通过研究雨课堂在医学心理学与心理健康教育课程中的实践应用,明确雨课堂在课程实践中的应用意义,从课前准备、课上互动、课后回顾、结课反馈中,探讨雨课堂在医学心理学与心理健康教育课程应用中的不足,并提出解决设想,为后续课程教学改革提供依据。进一步提出雨课堂在课程教学应用中的展望与期待。
- 俞琦张婷
- 关键词：教学实践
- 校园心理剧促进大学生自我效能感提升的实践应用研究被引量：2
- 2018年
- 目的:主要通过校园心理剧对大学生一般自我效能感促进提升的实践应用研究为校园心理剧的发展提供实证依据,逐渐扩展校园心理剧这种团体心理辅导方式的应用。方法:以芜湖市各大高校学生为研究,使用一般自我效能感量表(GSES)在200名大学生中筛选出30名研究对象,实验组15人进行为期一个月共计四次的校园心理剧排演,对照组15人在两周内不需要进行任何干预活动。半个月后对两组的30名被试进行GSES后测,整理数据分析实验组与对照组自我效能感的前测差异及后测差异,实验组的前后测差异和对照组的前后测差异。结果:实验组与对照组自我效能感后测差异性极显著(t=5.205,p=0.00013,p<0.01),实验组自我效能感前后测差异性极显著(t=-7.834,p=0.000,p<0.01)。结论:说明校园心理剧对促进大学生的自我效能感的提升具有显著效果。
- 姚晶晶张婷
- 关键词：校园心理剧大学生自我效能感
- 精神分裂症患者血浆miRNA筛选验证及RABEP1基因多态性与体重变化的关联研究
- 目的:对前期芯片筛选出的精神分裂症(Schizophrenia,SZ)患者血浆miRNA异常表达进行重复验证,以期从miRNA角度探讨SZ的发病分子机制;探究RABEP1基因多态性与抗精病药物所致体重变化的关联。方法:在...
- 张婷
- 关键词：MIRNA精神分裂症抗精神病药物体重变化
- 文献传递
- 人格特质对压力感知及心理健康状况的影响——以新冠病毒感染者为例
- 2023年
- 目的 探讨新冠病毒感染人群中人格特质对压力感知及心理健康状况的影响。方法 选取2022年3—10月安徽省芜湖市及安庆市新冠病毒感染者定点收治医院收住的新冠病毒感染者作为调查对象,采用一般情况调查表、大五人格量表、症状自评量表和压力感知量表进行调查。用线性回归法评价人格特质得分对于症状自评量表和压力感知量表得分的影响。结果 共发放130份问卷,回收有效问卷118份,有效回收率为90.8%。其中男性85人,女性33人;年龄为15~63岁,平均年龄为(34.85±10.99)岁;108人已接种新冠疫苗,10人未接种新冠疫苗;118人既往均无精神、神经、心理方面的疾病。症状自评量表平均得分为(119.25±49.04)分,其中22.03%(26/118)的调查对象症状自评量表筛查阳性;压力感知量表平均得分为(38.91±6.85)分,其中34.75%(41/118)的调查对象压力感知较高。神经质人格对症状自评量表和压力感知的正向预测作用具有统计学意义(β=0.516、0.282,P均<0.01),外向性、开放性、责任心对于压力感知的负向预测作用具有统计学意义(β=-0.371、-0.307、-0.477,P均<0.01)。结论 新冠病毒感染者存在压力感知过大和心理健康不良等问题,其人格特质对压力感知以及心理健康状况有一定影响,医护人员应给予高度重视。
- 杨进孙张雅丽李慧娟刘贞君王文节全斌张婷
- 关键词：心理健康人格因素
- 动力性团体治疗在大学生社交焦虑障碍中的临床应用及疗效评价
- 2024年
- 目的:比较动力性团体治疗与药物治疗对大学生社交焦虑障碍(SAD)的疗效,评价动力性团体治疗在大学生SAD中的临床应用价值。方法:纳入2020年6月~2021年12月芜湖市某高校在校大学生SAD患者80例,随机分为3组,其中动力性团体治疗组27例,采用动力性团体心理治疗,每周1次,共10次;药物治疗组25例,采用抗焦虑药物治疗10周;对照组28例,研究过程中不给予干预。各组在干预前及干预后采用社交焦虑量表(LSAS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和社会支持评定量表(SSRS)对所有患者进行评定,比较3组间的疗效差异。结果:动力性团体治疗组和药物治疗组的女性患者LSAS评分较治疗前降低(P<0.05),SSRS评分较治疗前升高(P<0.05)。动力性团体治疗组女性患者治疗后LSAS评分和HAMA评分较药物治疗组和对照组均降低(P<0.05),SSRS评分较对照组升高(P<0.05)。结论:动力性团体治疗能有效缓解女性大学生SAD患者的社交焦虑水平,可作为治疗SAD的一个重要手段。
- 黄慧兰江芹吴义高金明琦张婷
- 关键词：大学生社交焦虑障碍心理社会因素
- 心理测量学实践教学理念的应用与探索
- 2007年
- 本文从微观和宏观上对比心理测量学传统教学和实践教学两种教学理念的教学效果,并从原理和实践两个方面对实践教学法在应用心理学专业课中的进一步推广应用进行了初步探讨。
- 张婷刘新民
- 关键词：心理测量学实践教学
- 女性吸毒人群与正常人群家庭教养方式的对比研究被引量：4
- 2009年
- 目的:了解女性吸毒人群与正常人群家庭教养方式之间的差异,为女性吸毒行为的针对性干预措施提供依据。方法:采用自编的《家庭教养方式问卷(FUSQ)》对女性吸毒人群和正常人群进行对比研究。结果:正常女子人群和吸毒女子人群的家庭教养方式在宽容-放纵,期望-苛求,接纳-拒绝,民主-独裁,尊重-羞辱,管教-控制,激励-惩罚,关心-袒护,理解-责备这9个维度方面存在显著差异。结论:在预防与纠正吸毒行为的措施中应充分考虑到家庭教养方式这一微环境的影响,从而建立全方位的社会支持系统。
- 张婷刘新民王卫纲
- 关键词：家庭教养方式
- 中文版自我分化量表在青少年群体中的信效度研究被引量：1
- 2020年
- 目的:以青少年群体为样本检验自我分化量表修订版(DSI-R)的信度和效度。方法:在芜湖市部分初中、高中和大学抽取1500名学生用DSI-R进行测试,完成项目分析、探索性因子分析、内部一致性信度检验和效标关联效度分析。结果:修订后的DSI-R具有较好的项目区分度,各条目与总分相关系数为0.331~0.650(P均<0.001),CR值为3.282~25.517(P均<0.01);探索性因子分析提取了5个公因子,方差累计贡献率为50.589%;问卷α系数、分半信度分别是0.583~0.893、0.580~0.844。结论:修订后的中文版自我分化量表的分半信度、结构效度、效标关联效度均较理想,符合心理测量学的要求。
- 郑逸凡张婷
- 关键词：自我分化信度青少年
- 基于智慧教育理念的混合式教学多维交互模式应用研究被引量：5
- 2022年
- 目的 探索智慧教育理念下混合式教学中多维交互模式的应用效果。方法 在《医学心理学与心理健康教育》教学中,选取某医学院2020级预防医学专业二年级学生228作为研究对象,按照班级随机分为混合式教学组(118人)和传统教学组(110人)两组。课程结束后,问卷调查不同教学模式下学生对课前、课中、课后交互的评价和满意度。结果 课前交互环节,混合式教学组在了解预习目标、获得老师指导、了解预习完成情况指标上的满意度高于传统教学组(P<0.05)。在了解同伴预习情况指标上的满意度高于传统教学组,但无统计学意义(P>0.05);课中交互环节,混合式教学组在交互方式多样、有助于更好地参与课堂、能清楚了解课堂参与度指标上的满意度高于传统教学组(P<0.05);课后交互环节,混合式教学组在能获得教师指导、能充分利用学习资源、能有效开展小组学习指标上的满意度高于传统教学组(P<0.05)。结论 与传统教学模式相比,基于智慧教育理念的混合式教学多维交互模式能有效提升交互质量,提高教学效果。
- 张婷何洋秦莉丁伶灵黄慧兰徐秀芳
- 关键词：智慧教育混合式教学
- 男女强制隔离戒毒者心理健康与社会支持的比较被引量：21
- 2012年
- 目的:探讨戒毒人员心理健康水平与社会支持的关系及性别差异,为戒毒提供心理干预的依据。方法:对843例强制戒毒人员进行症状自评量表和社会支持量表问卷调查,并进行相关分析。结果:强制戒毒人员心理健康水平低于常模,男性低于女性(P<0.0001,P<0.05),症状自评量表各因子分与社会支持量表主观支持分、客观支持分、对支持的利用度呈负相关,男性戒毒者主观支持和支持利用度低于女性,客观支持高于女性。结论:戒毒人员社会支持差导致心理健康水平低,因此改善吸毒者社会支持状况是提高心理健康水平,巩固戒毒成果的重要措施。
- 刘新民赵方乔韦克诚金明琦张婷李桦
- 关键词：戒毒人员心理健康社会支持SCL-90SSRS
