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张婷

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：华中科技大学建筑与城市规划学院更多>>
相关领域：建筑科学文化科学理学自然科学总论更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇国内会议论文

领域

  • 2篇建筑科学
  • 2篇文化科学
  • 1篇自然科学总论
  • 1篇理学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇年级
  • 2篇建筑
  • 2篇建筑设计
  • 1篇一体化教学
  • 1篇身体
  • 1篇生成逻辑
  • 1篇能动
  • 1篇能动性
  • 1篇启发式教学
  • 1篇主观
  • 1篇主观能动
  • 1篇主观能动性
  • 1篇逻辑
  • 1篇教学探讨
  • 1篇教学研究
  • 1篇互动
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童之家
  • 1篇城市

机构

  • 3篇华中科技大学

作者

  • 3篇张婷
  • 2篇沈伊瓦
  • 2篇姜梅
  • 2篇周钰
  • 2篇郝少波
  • 1篇周卫
  • 1篇刘晖
  • 1篇汪原

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 1篇2018
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
城市研究与城市设计一体化教学模式研究
城市设计课程的教学改革与城市研究、城市设计发展的新阶段、新成果密不可分,城市研究影响着城市设计实践,同样,教学研究也影响着课程教学。这种研究主导的城市设计教学是一种"边做边学"的积极过程,它是基于问题的多学科、多尺度、多...
姜梅汪原周卫董哲张婷
关键词：城市设计
从“幼儿园”到“儿童之家”--二年级建筑设计“群体空间使用”专题教学探讨
以华科大建筑学二年级“儿童之家”设计课题为例,阐述了设计课程教学改革思路.课题突破了常规“幼儿园”设计的局限,在较为宽松的场地条件及规范限制下,重点训练学生针对特定使用群体营造空间的设计能力.在设计中引导学生回到生活,关...
周钰雷晶晶沈伊瓦郝少波汤诗旷张婷
关键词：启发式教学主观能动性
身体与材料互动中的空间生成--华中科技大学二年级建筑设计教学研究
多重背景制约下，我们将教学思路的核心确定为身体与材料互动生成空间的认识论，理性主导、感知先入的方法论。教学框架由基于身体和材料的双重逻辑编织而成。具体任务的设定、训练环节设置和成果限定都密切配合教学目标的实现。
沈伊瓦周钰刘晖姜梅郝少波张婷汤诗旷雷晶晶李新欣
关键词：互动
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