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张新媛

作品数:3 被引量:25H指数:2
供职机构:湘南学院外语系更多>>
发文基金:湖南省教育厅科研基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 2篇英语专业
  • 2篇英语专业学生
  • 2篇教学
  • 2篇非英语专业
  • 2篇非英语专业学...
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇地方高校
  • 1篇地方普通高校
  • 1篇调查问卷
  • 1篇性学
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语口语
  • 1篇普通高校
  • 1篇自我
  • 1篇自我概念
  • 1篇自主性
  • 1篇自主性学习

机构

  • 3篇湘南学院

作者

  • 3篇张新媛
  • 3篇陈晓明
  • 1篇吴宣

传媒

  • 1篇湘南学院学报
  • 1篇湖南科技学院...
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2006
  • 1篇2004
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
非英语专业学生口语学习策略运用情况的调查被引量:1
2006年
本文基于对英语学习策略的有关研究,设计了一份包括36个与英语口语学习相关的学习策略的问卷调查表,包括六大策略:记忆策略、认知策略、补偿策略、元认知策略、情感策略、社交策略等,对我院2002级临床医学专业四个班170名学生进行了有关英语口语学习策略的问卷调查,并对调查结果进行了分析,为大学英语口语教学提供了参考。
陈晓明张新媛吴宣
关键词:英语口语调查问卷
非英语专业学生课外自主学习情况调查与研究被引量:15
2004年
调查表明:非英语专业学生的课外自主学习往往抱着工具性动机,自主性差,且所花时间少,因此,应采取相应策略,大力培养学生的自主性学习能力。
张新媛陈晓明
关键词:非英语专业大学英语教学课外自主学习自主性学习能力
地方普通高校英语教师教学效能感与自我概念研究被引量:9
2012年
论文以地方普通高校113名英语教师为研究对象,采用修改后的《田纳西自我概念量表》进行测量,探讨大学英语教师教学效能感与自我概念诸多因素的相关性,得出如下结论:教师教学效能感的两个维度一般教学效能感和个人教学效能感与自我概念九个因素密切相关。当教师自我概念水平越高,个人教学效能感越强。
陈晓明张新媛
关键词:地方高校英语教师教学效能感自我概念
共1页<1>
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