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张晓冬

作品数:22 被引量:28H指数:3
供职机构:聊城大学更多>>
发文基金:山东省研究生教育创新计划更多>>
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文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 14篇文化科学
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  • 1篇农业科学
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主题

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机构

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作者

  • 22篇张晓冬
  • 2篇相萌萌
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传媒

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年份

  • 1篇2019
  • 2篇2017
  • 4篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 4篇2010
  • 4篇2009
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
国家助学金政策理论与实践中的思考被引量:2
2010年
大学生贫困问题是关系高校安全稳定、影响高校发展和改革的重要问题之一。文章根据发放国家助学金的基层经验,分析了国家助学金政策实践中存在的问题,即无偿资助易使学生产生依赖心理,贫困生认定程序缺少科学的评选标准等,从国家助学金政策的实践中应对这些问题,变得日趋迫切。
张晓冬相萌萌
关键词:国家助学金政策贫困生教育大学生
聊城市青少年思想道德现况调查
2010年
青少年思想道德建设是公民道德建设的基础,也是国家繁荣与民族复兴的战略要求。在青少年思想道德建设取得突出成绩的同时,也应认识到面临的挑战和存在的不足。笔者将聊城市部分大、中、小学的学生、老师以及家长作为调查对象,通过问卷调查等形式,初步了解了聊城市青少年思想道德状况,并发现了问题,从而为继续加强青少年思想道德建设过程中查找问题与解决问题提供了参考。
王鑫张晓冬
关键词:青少年思想道德
浅议“节能型”校园工作的有效性被引量:1
2009年
建设"节能型"校园作为今后高校工作中的重要方面,其工作的有效性直接影响到高校是否能有效地降低校园的运营成本。建设节能型高校的有效性途径有:建立完善的管理体制、设立专职管理机构以及鼓励高校专业教师开展节能研究等。
张晓冬
关键词:高校节能型校园
模糊综合评价在商品房购买中的应用被引量:1
2009年
以山东省聊城市凤凰新城为研究对象,在对影响客户购房因素进行充分调研的基础上,运用模糊数学对顾客筛选后的住宅进行综合评价,建立了顾客购房优选模型,并通过实例验证了其有效性。
宁蕊蕊孔凡楼张晓冬
浅谈聚氨酯硬泡节能材料用于外墙外保温的研究被引量:2
2012年
聚氨酯硬泡建筑外墙外保温技术是目前应用前景十分广阔的保温节能技术,本文系统总结了聚氨酯硬泡在外墙外保温体系的优势及现场喷涂聚氨酯硬泡保温的不足,分析得出了聚氨酯硬泡产品应用特点,并讲述了喷聚氨酯硬泡外墙外保温工程施工要点。
贾海川张晓冬
关键词:聚氨酯硬泡节能外墙外保温
环境修复剂对草坪建设的影响
2009年
在有氧状态下,采用水溶液聚合法合成高吸水性环境修复剂,吸水倍率为462。试验研究了此环境修复剂在施用量分别为0、50、751、00 g/m24个水平的条件下,对黑麦草生长的影响。通过2个多月的试验研究表明:施用不同量的环境修复剂与空白试验对比,可增高植物株高、增加植株密度、提高出苗率、提前出芽时间、减缓水分蒸发、改良土壤、增强抗旱性。但随着环境修复剂用量的增加,促进作用增加已不是很明显,故在施入时要考虑最佳投入量,75 g/m2是最经济合理的。可见加入适量环境修复剂对快速恢复施工破坏的植被有一定的应用价值。
陈霞王三反张晓冬邴凤举
关键词:植被恢复黑麦草生长
浅议加强高校经济困难学生的“精神资助”被引量:4
2010年
高校家庭经济困难学生已经成为一个相当规模的群体,物质的贫困造成部分经济困难学生理想和价值观的迷失,导致"精神贫困"。当前社会和高校在加大对贫困大学生物质资助的同时,亦应加强对其"精神资助",通过加强思想政治教育、心理健康教育和优化校园育人环境等措施,做好贫困大学生的"精神资助"工作,促进他们健康成长。
张晓冬张超王鑫
关键词:高校家庭经济困难学生
古城文化为基础的商业街区建设研究——以聊城古城区为例
2017年
聊城历史悠久、人杰地灵、又名东昌古城。通过对聊城的古城文化和商业街区建设进行分析和调研,在当前的古城开发的发展需求基础之上,对建设聊城的古城商业街区建设提了几点建议。
李文超张晓冬
关键词:古城文化商业街区
中学地理环境与资源忧患意识教育研究
目前,从环境与资源约束来看,我国环境承载能力已经到达或接近上限,聚焦生态文明建设,在全社会建设先进生态文化,树立生态文明的理念是大势所趋,中学生是祖国的未来,也是生态文明建设的主力军,培养中学生具备较强的环境与资源忧患意...
张晓冬
关键词:中学地理教学忧患意识教育知识结构
文献传递
高校家庭经济困难学生学业问题研究被引量:2
2015年
建立完善的助困育人体系,开展行之有效的思想政治教育和心理健康教育,通过分类指导,开展学业导航,营造良好的育人环境,是提高家庭经济困难学生学业成绩的有效途径。
张晓冬
关键词:高校家庭经济困难学生
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