张玲
- 作品数：18 被引量：18H指数：3
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- 我国儿童音乐教育中的几个关键问题研究被引量：3
- 2009年
- 提高当前我国幼儿音乐教育教学水平,促进幼儿音乐教育健康发展,是时代对全社会提出的挑战,也是对每一位幼儿音乐教师和家长的要求。本文对我国儿童音乐教育中几个关键问题进行了探讨。
- 张玲刘纪秋
- 关键词：儿童音乐教育素质教育
- 如何加强声乐教师的教学能力
- 2010年
- 教学过程不仅仅是教师教,学生学,而应是教师正确地、恰当地组织引导学生的学习活动。在教师指导下,学生通过自己的智能活动去探索获得知识、技能,并在探究获取中进一步发展智能的过程。在现行声乐教学中,不仅存在着大量的教学效率低,学生成才速度缓慢,学生声乐水平停滞不前的教学现象,更有甚者,导致学生声乐水平倒退和坏嗓的严重的教学失误也时有发生。
- 姜宏张玲
- 关键词：教学
- 早期教育重要性研究分析
- 2010年
- 早期教育是一个很广泛的问题，一般说孩子6岁（入小学）之前的教育都属于早期教育（广义的早期教育），但一般宝宝在3岁会进全绅儿园璺．此0-6岁宝宝峥教育又称为幼儿教育。一般我们把0-3岁宝宝的教育成为旱期教育（属于狭义的早期教育）
- 张玲刘纪秋
- 关键词：早期教育
- 奥尔夫的儿童音乐教育理念与教学研究被引量：1
- 2010年
- 奥尔夫音乐教育体系是当代世界著名的音乐教育体系之一,其培养人格发展和人的创造性能力的宗旨及生动活泼、丰富多彩的综合教学形式得到了世界各国音乐教育界同行的高度赞誉,更深得少年儿童的热烈欢迎和喜爱。本文对奥尔夫的儿童音乐教育理念与教学方法进行了探讨。
- 张玲
- 关键词：奥尔夫儿童音乐音乐教育
- 儿童音乐教育中传统教学法与奥尔夫教学法对比研究被引量：1
- 2010年
- 奥尔夫音乐教学法是德国作曲家、音乐教育家卡尔·奥尔夫和助手古尼尔特·凯特罗合作完成的。在近年来,奥尔夫音乐教材,备受广大音乐工作者和幼儿教育工作者的普遍重视,同时也向我们多年来的传统音乐教学提出了挑战。
- 张玲胡彬
- 关键词：儿童音乐教育奥尔夫教学法传统教学法
- 音乐教育对促进儿童智力发展的作用与训练被引量：2
- 2010年
- 音乐教育中智育功能的发挥是间接的、有条件的,它是通过音乐教育这一中间环节来实现的。本文首先分析了音乐对促进儿童智力发展的作用,然后详细对使用音乐促进儿童智力发展的训练方法进行了探讨。
- 张玲
- 关键词：音乐儿童智力
- 歌唱发声练习的训练方法
- 2010年
- 在声乐教学中,无论是平时的学习、考试或者是艺术实践。大多数学生仍然是只注重发声技巧而忽视表演艺术,存在着＂声＂与＂情＂脱离的现象,不能够通过自己的演唱准确地表达歌曲的思想内涵或是准确地塑造艺术形象,普遍存在综合素质差,缺乏表现力。
- 姜宏张玲
- 关键词：歌唱发声练习
- 完善我国大学音乐教育模式的措施研究被引量：1
- 2010年
- 过去的几十年中,我国大学音乐教育取得了很大的成就。但是,仍然存在着很多问题,仍然需要进一步加强、发展。本文就对其进一步发展提供一些原则性的建议。
- 张玲刘纪秋
- 关键词：大学音乐教育教育模式
- 关于达尔克罗兹音乐教育体系研究被引量：4
- 2010年
- 达尔克罗兹在他音乐教育的实践活动中，逐渐发现了传统音乐教学的弊端。他开始了视唱练耳的教学改革，后来又探索和构建了“体态律动”的理论基础并把他投入教学实践。最后以即兴创作的教学为标志，确立了一个完整的新的音乐教育体系。
- 张玲胡彬
- 关键词：音乐教育视唱练耳
- 萌芽时期的中国古代音乐美学思想对音乐审美的影响被引量：1
- 2010年
- 在古代先贤们流传下来的为数不多的文字中,有很多的部分涉及到了音乐方面的内容。西周末年至春秋末年时期是中国古代音乐美学思想的萌芽时期。中国古代音乐美学的论述说明,当时的音乐创作已经比较重视音乐实践,把对立统一协调化,作品中反映出了一种朴素唯物主义思想观点,这些都纳入到了对音乐行为的具体分析中。这些音乐思想对我们后世的音乐发展、音乐研究提供了早期的理论依据。
- 张玲姜宏
- 关键词：音乐
