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张辽

作品数:6 被引量:13H指数:2
供职机构:石河子大学医学院更多>>
发文基金:新疆维吾尔自治区人民医院科研基金更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇医药卫生

主题

  • 5篇药事
  • 5篇药事服务
  • 4篇药事服务费
  • 2篇收取
  • 2篇收取方式
  • 2篇临床医生
  • 1篇药剂学
  • 1篇药剂学管理
  • 1篇医院药事
  • 1篇职称

机构

  • 6篇石河子大学
  • 5篇新疆维吾尔自...

作者

  • 6篇张辽
  • 5篇潘梁军
  • 5篇蒋丽娣
  • 4篇郭喜红
  • 3篇郭阿娟
  • 1篇颜涛
  • 1篇路阳

传媒

  • 1篇中国医院管理
  • 1篇中国误诊学杂...
  • 1篇临床和实验医...
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇中国医药导报

年份

  • 4篇2012
  • 2篇2011
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
临床医生对药事服务费认知状况的调查分析被引量:1
2011年
目的:调查临床医生对药事服务费的认知状况,为决策者制订药事服务费细则和方案提供科学依据。方法:自制调查问卷,采用普查的方法对新疆维吾尔自治区人民医院全院临床医生进行调查,运用SPSS 17.0软件对数据进行统计分析。结果:不同职称的临床医生对药事服务费政策和重要作用的认识程度差异有统计学意义(P<0.05);不同学历的临床医生对各项问题的认知差异无统计学意义(P>0.05)。结论:职称高低影响对政策的认知,认知并不代表认可,现行的分配体制并未完全体现临床医生的劳动价值,药事服务费是临床医生和药师期待用来弥补其药事服务价值的重要项目。
张辽潘梁军郭喜红蒋丽娣郭阿娟
关键词:临床医生药事服务费职称
药事服务费收取方式调查
2012年
目的调查临床医生对药事服务费收取方式的评价,为决策者确定科学的收取方式提供数据支持。方法采用文献查阅和专家咨询法确定备选收费方式,应用普查的方法对全院临床医生进行调查,运用SPSS17.0软件对数据进行统计分析。结果门诊药事服务费最合理收取方式是按处方与药品数量复合收费,住院则是按药品数量收费。结论临床医生对备选收取方式的评价有高度的一致性,统计结果有较强的有效性和可信度。
潘梁军张辽蒋丽娣颜涛郭阿娟郭喜红
关键词:药剂学管理
临床医生药事服务工作量测算研究被引量:3
2012年
目的探讨科学的药事服务工作量测算方法,以某三甲医院为例测算临床医生药事服务工作量,为决策者提供方法和数据支持。方法采用文献查阅、头脑风暴和专家咨询法确定测量参数和测算方法,通过调查获取药事服务工作量数据,运用SPSS 17.0软件对数据进行统计分析。结果临床医生药事服务工作量的量化参数为"工作时间"和"价值含量",不同职称和学历的调查对象对药事服务工作量的评估没有统计学差异(P>0.05)。结论药事服务工作量点数受医生职称、学历和工作地点等因素的影响较小,研究所探讨的量化参数和测算方法具有一定的可行性和科学性,但有待进一步论证和实践。
张辽潘梁军郭喜红蒋丽娣
关键词:临床医生药事服务
公立医院增设药事服务费的研究综述被引量:9
2012年
新一轮医药卫生体制改革,提出了要探索有效方式,逐步改革以药补医机制,通过设立药事服务费等方式逐步改革或取消药品加成政策,同时采取适当增加政府投入、改革支付方式等措施,完善公立医院补偿机制。药事服务费的相关研究随之出现,但由于对药事服务费的定义存有不同理解,目前对药事服务成本的测算尚未有统一的方法。通过对药事服务费的概念及存在的争议、药事服务费的测算现况及存在问题的综述,有助于在总结现有不足的前提下,寻找新的思路。
张辽潘梁军蒋丽娣郭喜红
新疆省级医院药事服务成本测算研究——以新疆维吾尔自治区人民医院为例
目的:科学测算药事服务成本,促进药品零加成政策实施,随着政策实施,医生将凭借自己的技术水平、服务态度等获取较高的收入,同时将赢得病人极高的信任和尊重,其社会地位也将得到极大提高。通过对新疆维吾尔自治区人民医院药事服务成本...
张辽
关键词:药事服务费收取方式
文献传递
普通专科医师培训九项技能操作考核效果分析
2011年
目的强化、检验专科医师技能操作培训效果,使培训工作开展得扎实有效,为进一步提高培训质量,提出科学、合理、有针对性的改进措施。方法以2009年进院的43名硕士研究生学历医师作为实验组,进行一阶段(1年)9项技能操作培训。再以2008年进院的48名硕士研究生学历医师作为对照组,对照组未施加任何相关干预措施,对实验组在培训前和培训后各进行一次9项技能操作考核;同时,作为对照组也随之参加考核,并对两组的考核成绩进行统计。结果实验组9项技能操作培训考核后成绩均高于阶段考核前各项目成绩,且有统计学意义(P〈0.01),对照组9项技能操作阶段后考核成绩中7项较阶段考核前有所提高,但仅有2项提高值有统计学意义,此外,两组研究对象的两次考核成绩提高值对比,实验组各项成绩提高值均高于对照组,且比较有统计学意义(P〈0.01)。结论专科医师培训是提高青年医师I临床实践技能的快速、有效方法。
郭阿娟路阳蒋丽娣张辽潘梁军
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