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文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生

主题

  • 3篇教学
  • 2篇医学教育
  • 2篇教育
  • 2篇教学方法
  • 1篇调研组
  • 1篇信息高速公路
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  • 1篇医科院校
  • 1篇医学教学
  • 1篇医院健康教育
  • 1篇优化教学
  • 1篇院校
  • 1篇现状调查与思...
  • 1篇教育变革
  • 1篇军队
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  • 1篇课程设置
  • 1篇健康
  • 1篇健康教育
  • 1篇教师

机构

  • 5篇中国人民解放...
  • 1篇华南师范大学
  • 1篇新疆军区卫生...

作者

  • 5篇徐伟民
  • 3篇李淑芝
  • 2篇吕慧英
  • 2篇林新宏
  • 2篇向东
  • 1篇黎莉
  • 1篇刘国章
  • 1篇刘献朝
  • 1篇徐建军
  • 1篇郑雪
  • 1篇王邦田
  • 1篇王玲
  • 1篇李妍

传媒

  • 3篇中国高等医学...
  • 1篇中国健康教育
  • 1篇医学教育

年份

  • 1篇1999
  • 1篇1998
  • 1篇1994
  • 2篇1992
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
医学教学方法分类及选择研究
1992年
医学教学方法是实现教学目的完成教学任务师生间共同认识和实践的方法系统。是医学教学论的重要组成部分。医学教学方法分类是按照医学教学方法某种属性异同将其区分为不同种类的思维方法。
徐佩卿吕慧英徐伟民李淑芝向东刘国章
关键词:医学教学教学方法
浅议信息高速公路带来的医学教育变革被引量:4
1998年
随着信息高速公路的建立和发展 ,传统医学教育必将面临着前所未有的变革。本文试从医学教育的空间和时间、信息载体、教学实验、见习和临床实习。
李妍徐伟民王邦田
关键词:信息高速公路医学教育教育变革
部队健康教育现状调查与思考被引量:1
1999年
林新宏黎莉徐伟民刘献朝
关键词:医院健康教育调研组军队
适应医学模式转变要求优化医学教育课程设置被引量:3
1994年
徐建军徐伟民李淑芝
关键词:医学教育优化教学课程设置
教师不同个性品质与教学方法选择倾向的相关性研究被引量:1
1992年
本研究用艾森克个性成人问卷和教师能力自评问卷以及医科院校常用教学方法选择倾向问卷对广州某医科大学基础和临床各学科教师103人进行调查。结果表明:医科大学教师群体中不同个体具有不同的个性品质;不同个性品质的教师对各种教学方法的选择带有一定的倾向性;同时教学内容也制约着教师对教学方法的选择。
吕慧英林新宏白敦衍徐伟民李淑芝向东王玲郑雪萧前瑛
关键词:医科院校教师教学方法
共1页<1>
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