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徐晶

作品数:4 被引量:2H指数:1
供职机构:山西师范大学教师教育学院更多>>
发文基金:山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇行政
  • 1篇行政权力
  • 1篇学术
  • 1篇学术权力
  • 1篇学术权力和行...
  • 1篇学习效果评估
  • 1篇政权
  • 1篇质量管理
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇使用效率
  • 1篇视阈
  • 1篇特岗教师
  • 1篇权力
  • 1篇中小学教师
  • 1篇文化
  • 1篇文化冲突
  • 1篇文化视阈
  • 1篇小学教师

机构

  • 4篇山西师范大学

作者

  • 4篇徐晶
  • 3篇闫建璋
  • 1篇郭赟嘉

传媒

  • 1篇大学(研究)
  • 1篇教师教育论坛
  • 1篇中国高教学会...

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
论师范生学习效果评估指标体系的构建被引量:1
2013年
英国学者麦尔肯·弗雷兹认为:“学生的发展质量,即学生在整个学习过程中所‘学’的东西,包括所知,所能做的及其态度,是高等教育质量的主要内容。”随着人们对教育产出重要性认识的不断深化,发达国家己逐步将教育评估的重心从学校转向学生,从资源的数量和质量转向资源的使用效率和学生的学习效果。
闫建璋徐晶
关键词:师范生教育质量教育评估使用效率
中小学教师培训质量体系的构建——基于ISO9000质量管理体系的思考
随着我国综合国力的不断提升,国家逐渐加大了对教育的投资力度,尤其是对教师培训工作的投资力度,“国培计划”的实施,更是将教师培训工作推向了高潮。中小学教师培训工作在各地如火如荼的展开。但是,客观的说,教师培训的效果仍不够理...
徐晶
关键词:中小学教师ISO9000认证
文献传递
特岗教师培训质量评估标准探析——基于山西省初中特岗教师培训调查的思考被引量:1
2014年
本研究在对特岗教师培训条件、培训动因、培训内容、培训频率、培训评价与反馈五个方面进行问卷整理和分析的基础上,从专业伦理、专业态度、专业意识、专业知识、专业能力五个方面构建了教师培训质量评估标准。
闫建璋徐晶
关键词:特岗教师
文化视阈下大学学术权力和行政权力的冲突与整合
作为一个多功能组织,文化性是大学的内在属性,文化因子渗透在大学的方方面面.而作为大学权力结构中的核心权力——学术权力和行政权力,它们各自具有自身的特性,并存在一定的冲突,二者之间的冲突本质上是一种文化冲突.在文化视阈下解...
闫建璋郭赟嘉徐晶
关键词:学术权力行政权力文化冲突
文献传递
共1页<1>
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