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方勇

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：华南师范大学基础教育培训与研究院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇评价指标
  • 1篇校长
  • 1篇名校
  • 1篇名校长
  • 1篇互评
  • 1篇教师

机构

  • 1篇华南师范大学

作者

  • 1篇王红
  • 1篇方勇
  • 1篇童宏保
  • 1篇赵树新

传媒

  • 1篇中小学管理

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
校长和教师眼中的名校长评价比较被引量：1
2013年
通过对G市66位名师培养对象和32位名校长培养对象的书面访谈,研究不同主体眼中的名校长评价,发现校长群体更关注评价对名校长自我改进的影响,教师群体则更关注评价对名校长提高工作质量的影响;校长更注重名校长的"价值观与理念",教师更注重名校长对教师专业发展的引领;校长比教师更注重"校外专家评价法"和"校长互评法";校长比教师更认可教育专家的评价。建议基于360度评价原理,进行名校长评价;评价主体要力求多元化,合理发挥教育专家的作用;评价时既要关注名校长自身的专业成长,也要关注其对学校和教师发展的贡献。
童宏保王红赵树新方勇
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