朱庆双
- 作品数：33 被引量：312H指数：11
- 供职机构：首都医科大学宣武医院更多>>
- 发文基金：首都医科大学校长研究基金北京市中医管理局中医药科技项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 重复异位妊娠11例分析被引量：1
- 1999年
- 万安霞朱庆双
- 关键词：异位妊娠重复异位妊娠病因手术方式
- 高等医学院校临床师资培训体系的研究被引量：13
- 2017年
- 临床教师具有医师和教师的双重身份,担负着临床和教学双重责任,是医学院校临床教学的核心力量,也是影响医学人才培养质量的关键因素。建设高质量的临床师资队伍,需要建立一定的培训体系。首先,需要建立临床师资培训组织机构,在大学或医院设立专门组织,即教师发展中心,开展教学技巧、研究技巧、循证医学、团队领导、医学伦理法律等方面的师资培训;其次,建设临床师资培训管理机制,遴选合格的临床师资,明确临床师资的职责,系统的临床师资培训,有效的临床师资管理和完善的临床师资奖惩措施;最后,开展临床师资能力培训,对于新入型、发展型、资深型的不同层次师资,开展有针对性的培训内容和方式。
- 王亚军贾建国朱庆双赵妍王娜陈丽芬李越樊洁
- 关键词：临床教师临床实践教学
- 以岗位胜任力为导向的住院医师临床实践教学被引量：14
- 2017年
- 以胜任力为导向的医学教育模式是继以系统为基础的医学课程设置和以问题为中心的教学方法之后的第3波全球医学教育改革主流思路。临床实践中的岗位胜任力的内涵尚无统一的标准,各个国家或组织有各自的解释。目前得到广泛认可的是美国毕业后医学教育认证委员会定义的临床岗位胜任力涵盖6种核心能力。分别为:医学知识、患者照顾、人际关系及沟通技巧、专业素养、从工作中学习及成长、制度下之临床工作。实践教学中培养年轻医师的岗位胜任力,要明确培养目标、加强师资队伍建设、更新培训课程、改革教学方法和评价体系。
- 王亚军陈丽芬赵妍朱庆双樊洁贾建国
- 关键词：岗位胜任力住院医师培训临床实践教学教学改革
- 医学留学生临床实习中的问题及对策研究被引量：12
- 2019年
- 近年来,来华医学留学生数量激增,留学生教育教学的问题日益凸显。不断提高教学质量,是医学留学生教育可持续发展的关键,尤其在临床实践教学方面,因民族、文化、语言等方面的差异性,存在很多问题。通过分析留学生临床实习管理工作的问题,提出有助于提高留学生临床实习教学质量的几点建议。
- 王娜朱庆双王亚军贾建国
- 关键词：医学留学生
- 教学门诊在住院医师规范化培训中的应用探究被引量：15
- 2022年
- 住院医师规范化培训是要培养具有独立、规范地处理常见多发疾病的临床医师。随着医疗技术的进步、医疗卫生体制改革的深入和医疗效率的提高,门诊已经成为连续医疗服务的主要模式,充分利用教学门诊进行规范门诊教学的医学教育时代已经到来。但目前国内对教学门诊的认识存在不足;对教学规范及应用,尤其在教学流程上还没有统一的标准。通过回顾国内外教学门诊现状,探究和阐述了教学门诊与门诊教学的概念、教学门诊的设置、教学门诊教学规范以及注意事项,希望教学门诊能在住院医师规范化培训中得到充分应用,以提高培训工作的质量。
- 王亚军朱庆双赵妍陈丽芬
- 关键词：住院医师规范化培训
- 以举行临床技能竞赛为载体,促进留学生临床技能的提升被引量：4
- 2019年
- 在医学生培养过程中坚持医学教育的实践性是至关重要的,作者在对此深刻认识的基础上,介绍了在医学留学生培养教育中举行全员参与的临床技能竞赛,促进了留学生临床技能、临床思维和团队合作意识的提升,并通过竞赛效果的分析与思考,进一步阐述了临床实践教学的重要性,临床技能大赛对留学生学习培养的适应性和组织临床技能竞赛应关注的问题。
- 王晶晶刘祯朱庆双王亚军贾建国
- 关键词：留学生培养临床教学
- “管—评—建”继续教育管理模式的实践与探讨被引量：5
- 2017年
- 继续医学教育是医院生存与寻求发展的重要保障。回顾性分析某院近年来继续医学教育与科室考评挂钩,通过实行分级管理,建立以继续教育项目、继续教育学分"模块化"管理制度为保障,"流程化管理"为手段,动态考核与常效考核相结合,继续教育年底"全项考核"与继续教育项目、继续教育学分阶段"分项考核"相互动,评优与激励机制为重要举措,促进科室学科建设,"管-评-建"三位一体循环式管理模式,提升继续教育质量,提高专业技术人员医疗服务水平,促进医院学科发展。
- 鲍银月樊洁王亚军朱庆双王居勇贾建国
- 关键词：继续医学教育
- 常见血清学指标在妊娠期糖尿病早期预测中的研究进展
- 2023年
- 妊娠期糖尿病(GDM)可引起严重的产科并发症,从而导致早产、巨大儿等不良妊娠结局。目前GDM的诊断主要基于孕24~28周口服葡萄糖耐量试验,诊断时已处于孕中晚期,高血糖症已经对母胎产生不良影响,因此血清学指标对GDM早期预测的价值日益受到重视。近年关于孕早期血脂、肝酶、甲状腺相关指标、血常规炎症因子等血清学指标的国内外研究广泛开展,不仅为早期预测GDM、改善母婴结局提供了依据,也有利于全科医师对GDM孕妇进行早期干预、早期管理,从而改善母婴预后。
- 刘敏讷朱庆双
- 关键词：妊娠期糖尿病血清学指标
- 我国高等医学院校医学人才培养体制现状调查与分析被引量：18
- 2021年
- 目的为了遵循医学人才培养规律,规范医学人才培养体制,提高医学人才培养质量,探索符合我国实际需求的医学人才培养模式。方法采用问卷调查法对全国140所高等医学院校进行调查,并对相关调查结果进行分析。结果①86.96%的高校对统一规范为“5+3”一体化为主体,同时参加住院医师规范化培训,毕业合格者授予医学博士(MD)学位表示赞成。②76.80%的高校对将“5+3”一体化作为培养全科医生主要渠道的医学博士培养体系表示赞成。③90.40%的高校对通过“5+3+X”一贯制培养授予MD+PhD项目,培养复合型高水平临床医学人才表示赞成。④84.80%的高校对医学学位授予与专科医师规范化培训相脱离,后者应纳入职业培训范畴表示赞成。结论全面推进落实“5+3”为主体的高素质临床医学相关人才培养模式,将培养目标定位为以满足社会需求的高水平全科医生为主体,加快高层次复合型医学人才的培养体系建设。
- 武艳武艳谢千池吴萍雷丽萍雷丽萍赵丽莉朱庆双路孝琴朱庆双
- 关键词：高等医学院校医学教育
- 教学门诊在外科住院医师规范化培训中的应用被引量：7
- 2021年
- 目的通过教学门诊与传统门诊带教的应用比较,探讨教学门诊在外科住院医师规范化培训中的应用的价值。方法选择2018年11月1日-2019年12月31日在某院普通外科轮转的外科住院医师49名为研究对象,以不同的教学方式分为实验组和对照组,其中实验组采用教学门诊的教学模式,对照组采用传统门诊跟诊的教学模式,实验组24人,对照组25人,培训结束进行出科考核,比较2组学员的理论和技能考试成绩,同时采用问卷调查的方法评估教学效果。结果2组学员性别、学历、培训年限差异无统计学意义(P>0.05)。2组出科考核通过率均为100%,2组理论考试成绩、手术操作考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05),但实验组学员临床接诊、人文沟通考核成绩明显高于对照组学员,差异有统计学意义(P<0.05);教学满意度问卷调查,实验组在医患沟通、人文精神、总体满意度方面明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),2组在团队协作和师生沟通方面比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论教学门诊能够提高外科住院医师临床实践能力,尤其在人文精神和医患沟通方面,提升住院医师学习的积极性和对临床教学的满意度。
- 王亚军朱庆双赵妍陈丽芬
- 关键词：住院医师规范化培训临床教学教学效果评价
