朱斌
- 作品数：55 被引量：55H指数：3
- 供职机构：西北师范大学文学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学艺术更多>>
- 文学张力:形成机制的探寻被引量：2
- 2013年
- 文学张力的形成机制是重复与对比机制。对比,意味着变化和差异,导致审美空间的扩展,是两极的强化扩张;重复,意味着回旋与复归,导致有机整体的凝聚,是两极的强化聚合。二者又都遵循渐进发展的强度控制原则。
- 朱斌
- 关键词：文学张力
- 一体化身份认同的现实语境探析——二十七年时期民族小说的文化身份研究被引量：1
- 2012年
- 新的国家体制的建立,各类民族政策的实施,以及社会心理和社会文化方面的一体化改造,构成了二十七年时期一体化的现实语境,这导致了少数民族小说对当时主流文化身份的一体化认同。它对少数民族的文化身份建设既有积极意义又有消极影响。
- 朱斌陈爱萍
- 关键词：民族小说现实语境
- 论文学张力的性质被引量：3
- 2013年
- 张力是退特独创的一个文论术语,其应用极其混乱。逻辑学和物理学的相关概念,能给文学张力的性质探讨提供诸多启发。就文学张力自身的特性而言,其基础性质有二:一是差异性或矛盾性,二是统一性或一体性。而动态性和整体力量的超常性,则是其更为本质的属性。
- 朱斌
- 关键词：文学张力矛盾性动态性
- 气韵生动之境——浅析中国画的空间表现特点被引量：1
- 2005年
- 不同于传统西洋画的空间特征,中国画以写意传神为主,是一种表现性的空间艺术,它所展示的主要是一种动态的心灵空间——气韵生动的生命律动之境。它采用散点透视,主要以线与点来塑造形象,特别强调黑白虚实。中国画独特的空间特征和其独特的空间处理方式,潜隐着中国人独特的哲学、文化与思维传统。
- 朱斌
- 关键词：中国画气韵空间艺术表现性写意
- 歌词的意境营构
- 2012年
- 形成各种鲜活的意象，并不是抒情性作品形象化的最高追求。其最高追求在于形成意境，即营构出一种情景交融、虚实相生而又韵味无穷的审美空间。因此，明代的朱承爵说：“作诗之妙，全在意境融彻”（《存余堂诗话》）。近代著名学者王国维论及戏曲时，也说：“其文章之妙，亦一言以蔽之，日：有意境而已矣”（《宋元戏曲考》）。有时，他把意境称为境界，而且毫不含糊地指出：“词以境界为最上。有境界自成高格，自有名句”（《人间词话》）。可见，对抒情性作品而言，营构意境是多么的重要。
- 朱斌
- 关键词：意境歌词《人间词话》宋元戏曲审美空间虚实相生
- 从附庸到狂欢:我国当代批评个性的嬗变
- 2012年
- "二十七年时期",我国文学批评处于双重附庸的尴尬境地:附庸于作家创作和社会政治意识。新时期之初,批评个性朦胧觉醒,并以其独特的批评智慧,开辟了批评的新天地。进入20世纪80年代中期以后,批评的个性恶性膨胀,最终在个性狂欢中陷入了新的危机。走向审美对话、重建理性精神,是批评走出困境的必经通道。
- 朱斌
- 关键词：觉醒狂欢
- 当代少数民族小说的片面认同现象反思
- 2015年
- 当代少数民族小说一直存在文化身份的片面认同现象:在自我与他者之间左右摇摆,要么片面认同他者,要么片面认同自我。这难以反映全球化语境中文化身份的真实情况。全球化语境中的文化身份是一种极其复杂的存在,应形成一种适应其多样性的合理化复杂认同。这要求维持认同他者与认同自我之间的必要张力,同时维持反思他者与反思自我之间的必要张力。
- 朱斌吴丹丹
- 关键词：民族小说文化身份
- 对我国少数民族文学比较研究的反思被引量：2
- 2011年
- 在我国少数民族文学研究中,比较研究有着广泛运用,并取得了一系列研究成果,但也存在着诸多不足。我们集中精力追问与之密切相关的三个根本问题:如何比较?比较什么?谁有资格比较?这种追问表明:对少数民族文学的比较研究,应该是一种"深度比较",这要求研究者必须立足于"文学",且应具有"全球"胸襟和视野。
- 朱斌张瑜
- 关键词：少数民族文学比较文学研究
- 重申基本常识:文学理论须有文学之用——也谈“没有文学的文学理论”被引量：1
- 2022年
- 2004年,《中华读书报》以《文学理论死了?》为专题,刊发了高建平、金惠敏和刘方喜三位学者的文章,探讨文学理论的危机与出路。其中,金惠敏指出了一条让文学理论获得“大解放”的路径:建构“没有文学的文学理论”,且让其“帝国化”,成为一种“元文学”(1)。其后,断断续续,他还发表了系列文章,继续推广这一主张。在新冠疫情反弹的2020年年末,他还组织了一次线上会议,对其进行专门探讨。旋即,他又在《贵州社会科学》主持了“没有文学的文学理论”专题。
- 朱斌
- 关键词：文学理论社会科学
- 反思文学批评的三个基本维度
- 2011年
- 谁在批评?批评什么?怎样批评?是反思文学批评的三个基本维面。追问"谁在批评",可确立批评的"主体对话"立场;追问"批评什么",可张扬批评的"审美超越"精神;追问"怎样批评",可唤醒批评的"此时当下"意识。这构成了进行批评实践和考察批评得失的三个基本维度。
- 朱斌
- 关键词：当代文学批评基本维度
