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朱玲会

作品数：5 被引量：5H指数：1
供职机构：辽宁师范大学教育学院更多>>
发文基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇特殊教育
  • 2篇特殊教育教师
  • 2篇满意度
  • 2篇教育教师
  • 2篇教师
  • 2篇工作满意度
  • 1篇验证性因素分...
  • 1篇智障
  • 1篇智障人
  • 1篇智障人士
  • 1篇视障
  • 1篇视障学生
  • 1篇特教
  • 1篇特教教师
  • 1篇自闭
  • 1篇自闭症
  • 1篇自闭症儿童
  • 1篇盲校
  • 1篇美工

机构

  • 5篇辽宁师范大学

作者

  • 5篇朱玲会
  • 2篇于松梅
  • 1篇于松海
  • 1篇郭云

传媒

  • 1篇现代特殊教育
  • 1篇毕节学院学报...
  • 1篇南京特教学院...
  • 1篇中国心理学会...

年份

  • 3篇2011
  • 2篇2010
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
特教教师工作取向及其与工作满意度的关系
本研究立足于特殊教育工作的特殊性，探讨了特教教师群体的工作取向类型、分布特征及其与工作满意度之间的关系.222名特教教师有效参与了工作取向的问卷调查，经验证性因素分析建构了工作取向的三维(生计、晋升和价值/意义)理论结构...
于松梅朱玲会
关键词：特殊教育教师验证性因素分析聚类分析工作满意度
特殊教育教师工作取向及其与工作满意度的相关研究
工作取向是个体与其所从事的工作之间存在的特质性联系,可理解为个体与其所从事工作之间联系的纽带或焦点。工作本身所具有的一系列特征直接影响到个体对工作的满意程度甚至个体的身心健康。本研究立足特殊教育事业的特殊性,采用问卷调查...
朱玲会
关键词：特殊教育教师工作满意度
文献传递
智障人士生活安置模式的现状及思考被引量：1
2010年
在融合理念的推动下,智障人士的生活安置模式已成为当今社会不断反思和反复探索的重要问题。各国在多样化安置模式的探索过程中,已日渐将满足智障人士多方面的需求作为安置的出发点,并以提高智障人士的生活品质、促进智障人士社会融合为有效安置的最终归宿和根本目标。本文概述目前国内外较为成熟的智障人士生活安置模式及其实施方案,从而为我国进一步探索和完善智障人士的生活安置模式提供借鉴之处,进而推进我国智障人士社会融合进程的发展。
朱玲会
关键词：智障人士
解读自闭症儿童认知发展评估的太田阶段法
2010年
"太田阶段法"是借鉴皮亚杰符号表象机能发展阶段理论和临床测试方法,针对自闭症儿童特殊的言语机能特点而独创的一种集心理评定和认知疗育于一体的综合性教育评量方法。该方法在测试实施、阶段划分的可靠性和有效性、以及教育干预等方面都具有独特的优势。对太田阶段法的理论及其言语解读测验(LDT-R)的使用进行详细解读,以期为家长和教师评估自闭症儿童的认知发展提供快速有效的参考。
于松梅郭云朱玲会
关键词：自闭症
浅谈盲校美工课程的教育功能及教学建议被引量：1
2011年
视障学生由于视觉感知渠道严重受限，其认知活动主要依靠听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉进行，逐渐形成“以手代目”的活动方式。而美工课程作为盲校动手操作性极强的一门课程，对视障学生的视觉补偿、思维发展和情感的丰富有很大的教育意义。
朱玲会于松海
关键词：教学建议教育功能课程美工盲校视障学生
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