李健秀
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
- 供职机构：广西师范大学附属外国语学校更多>>
- 发文基金：广西教育科学“十一五”规划立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 加强中学生课外阅读的几点思考与建议
- 2010年
- 一、读书的价值书,是人类精神的食粮,是人类追求进步、走向文明的阶梯和钥匙。博览群书,不仅能够陶冶情操,开拓视野,增长知识,而且是实现幸福人生的必要条件。培根说,读书给人以乐趣、文雅和能力。人们独居或隐退的时候,
- 李健秀
- 关键词：中学生博览群书陶冶情操读书
- 讲究方法 大胆创新——我在班主任工作中的创新体验
- 2011年
- 广西师范大学附属外国语学校（以下简称附外）是一所全封闭寄宿制学校,如何坚持学校提出的＂学会做人,学会学习,学会生活,学会合作,学会健体,学会创造＂六个育人目标,对处于青春期的学生有效地开展班主任工作呢？学校＂教育有特色,管理有特色＂的新颖理念成为我在工作中勇于创新的坚强支柱。一、细致入微讲究方法每次接手初一新班,我都会对学生的情况做深入调查。
- 李健秀
- 关键词：班主任工作讲究方法创新管理
- 赏识教育与初一学生的心理调适
- 同小学阶段和中学高年级阶段相比，初一学生面临较为特殊的挑战：在生活上，他们需要具备更强的自理能力;在学习上，他们将应对新的课程体系、新的学习方法和环境，面临“天外有天”、不进则退的竞争压力;在生理和心理方面，他们正处于向...
- 李健秀
- 关键词：初一学生赏识教育心理调适新课程体系健康心理人格培养
- 文献传递
- 浅论思维解放与个性化作文被引量：1
- 2006年
- 李健秀
- 关键词：个性化作文思维能力写作能力语文教学教学模式
- 中学生弱势群体的基本特征及其教育关怀
- 2008年
- 伴随社会上弱势群体的大量出现,在校园中也出现了以中学生为主体的"校园弱势群体"。究其类型,可将中学生弱势群体划分为家庭贫困型、学习后进型及心理情感偏差型三种。校园弱势群体的心理发育和健康成长急需引起学校、社会和家庭的关注,而科学合理的学校教育是改善校园弱势群体的关键环节。学校教育的主要切入点包括:晓之以理,引导学生形成正确的生活消费观;"授之以渔",转化后进生的学习;投之以情,矫正校园弱势群体的心理偏差。
- 李健秀
- 关键词：中学生心理发育教育关怀
- 中学写作教学的几点感悟
- 2009年
- 中学写作教学处于困境的深层原因在于学生写作话语权的丧失以及由此造成的被动心理，缺少有素的教学引导和专题训练，以及对文字和语言的深刻感受力。作文教学出现的问题首先需要认真反思作文教学本身，本文认为，在初中作文教学中，教师应该紧密结合初中生特点，有目的地提升学生的作文素质，其切入点有三：其一是探究心理、
- 李健秀
- 关键词：中学写作教学学生写作教学引导作文素质探究心理
