李博
- 作品数：109 被引量：880H指数：14
- 供职机构：杨凌职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金新疆生产建设兵团哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学农业科学更多>>
- 多重制度逻辑视角下基层农业技术推广服务体系探析——以营镇农技推广的实践为例被引量：16
- 2017年
- 基层农业技术推广处于国家宏观农业政策诱导、农业技术推广主体行政逻辑与农户理性需求的共同博弈之中,多元行动主体与多重制度逻辑的交织使基层农业技术推广陷入了一定的制度性路径依赖与结构性困境之中。在传统农业向现代农业转型的大背景下促使国家、基层农业技术推广主体与农民三者之间在制度设计层面实现有效的衔接、融合与匹配,使技术推广的制度逻辑嵌入到乡村社会的政治生态建设中已经成为破除基层农技推广困境与重构推广网络的现实需求。通过西部地区一乡镇农业技术推广中的实践案例可以看出,亟需国家、基层农业技术推广机构、农民三者之间通过有效的利益调节与互动机制形成科学的制度匹配关系,破除各行其是、各自为政的制度性路径依赖与脱嵌的三者关系,从而实现农技推广制度的有效衔接与融合。
- 李博左停
- 关键词：农业农民制度逻辑
- 新疆农业保险助力乡村振兴探索
- 2024年
- “乡村振兴”是党中央和国家在解决“三农”问题上做出的重大决策,是对我国农业农村现代化作出的具体安排。农业保险是“三农”发展的一种重要手段,是促进农村振兴的重要手段。新疆农业险种种类越来越多,保费收入规模越来越大,保险赔付费用也越来越高,保险深度和保险密度在不断提高。这对于保障农业生产,规范乡村治理,改善农村环境,促进农村文化建设,推动农业现代化具有一定现实意义。
- 杨彬彬李博
- 关键词：农业保险
- “思政+课程+科创”育人模式探索与实践——以“计量经济学”为例被引量：17
- 2021年
- “思政+课程+科创”育人模式将立德树人和拔尖创新人才培养目标有机契合,通过课程改革实现思政能力与创新能力、真知与实践的有机统一。以培养德法兼修的创新人才为根本目标,以“科创”为应用导向,以“思政”为课程改革核心,确立以“入脑入心、有用实用”为目的的课程改革思路,通过“思政+团队+问题”模式以及课堂内外延展的方式进行深入实践,并对此教研方式进行反思。
- 李青李博陈红梅
- 关键词：计量经济学
- 基于AHP的企业策划课程教学效果评价指标体系研究被引量：1
- 2015年
- 文章从多角度设计了企业策划课程教学效果评价指标,构建其指标层次结构模型,运用AHP分析方法,计算各级指标的权重,形成教学效果评价指标评价量表。
- 李博邵喜武
- 关键词：AHP课程教学效果指标体系
- 西部偏远地区高校教师教学胜任力评价与提升策略被引量：1
- 2017年
- 西部偏远地区高校地理位置特殊导致对人才的吸引力不足,由此产生的教学胜任力问题值得关注。通过评价塔里木大学教师教学胜任力水平,发现教师职业品格理想但知识素养不足,在分析教师教学胜任力的主要问题基础上,提出构建以胜任力为导向的绩效管理体系。
- 李博王鹏程
- 关键词：西部高校
- 南疆兵团高校经管类新文科人才培养现状与对策分析——以塔里木大学为例
- 2024年
- 新文科背景下高校需要紧跟新文科人才培养要求并结合学校特色,优化新文科人才培养体系。本研究利用南疆兵团高校塔里木大学经济与管理学院40个教师样本,从专业培养理念、人才培养方案、人才培养模式、软硬件资源四方面分析了教师对新文科人才培养的现状认知,结果表明新文科人才培养存在缺乏成果导向、使命担当培养不足、跨界融合质量不高且深度不够、跨文化育人滞后、组织保障欠缺等方面问题,因此需要加强顶层设计、优化专业建设思路和课程建设路径、完善平台建设和培养保障。
- 李博晁伟鹏盖微微
- 产业链视角下新冠疫情对我国皮革制造业发展的影响研究被引量：2
- 2022年
- 为妥善应对疫情对我国皮革制造业造成的冲击,应从稳定产业链结构出发,通过升级自身制造水平,确保我国皮革产业在全球产业链的重构过程中维持原有不可替代性。文章从疫情对产业链的影响出发,分析我国皮革行业经济运行情况与产业链阶段性变化,并得出皮革产业在限制性条件下的发展启示。
- 李博
- 关键词：产业链皮革产业进出口贸易
- 混合式教学:理念、内涵与实施策略被引量：40
- 2018年
- 混合式教学改变了传统的教学模式,是当前教育教学改革的趋势和热点。开展混合式教学改革,必须树立正确的理念,掌握混合式教学的内涵,提供必要的条件保障,明确改革的方向和重点,实施正确的教学策略。
- 张永良许婕李博
- 关键词：高职教育混合式教学
- “石油炼制工程”课程混合式教学模式研究与实践被引量：3
- 2022年
- “石油炼制工程”课程作为石油化工技术专业的核心课程,对学生职业能力和职业素养的形成起着关键性作用。本文以该课程为例,对以往实施的混合式教学进行了总结、反思,并分别从提升课程教学设计能力、加强课程资源建设和整合能力、提高教学组织能力、优化考核制度四个方向对课程进行了研究与实践,以期能为其他院校相关课程提供一套可推广、可借鉴、可运行的混合式教学设计与课程建设方案。
- 梁晓彤李博杨子琪
- 关键词：混合式教学模式教学设计教学组织
- 土地产权稳定性对农户耕地质量保护行为影响综述被引量：25
- 2021年
- 在缺乏外部激励和经济补偿的情况下,稳定的土地产权是农户保护耕地质量的基础。目前国内外已积累了一定数量的研究成果,为找寻相关研究的一般性结论并为后续研究提供思路,本文采用归纳总结法和文献分析法,梳理了国内外相关研究的完整脉络,主要结论如下:(1)土地产权稳定性的内涵和外延随各国产权实践和土地市场发育程度不同而有所差异,中国"三权分置"下既包含非自愿的土地调整,也包含自愿的权利调整;(2)根据影响机理分析可知,信贷供给、技术或服务约束是制约土地产权在实际中发挥耕地质量保护效应的潜在调节因素;(3)82.5%的样本文献支持稳定的土地产权能促进农户保护耕地质量的结论,但当土地产权涉及农户的租赁行为时,可能出现反向或不显著关系;(4)关键自变量个数、研究区域差异导致研究结果不能收敛。基于现有研究进展,未来的研究需注重特殊性研究,中国情境下需结合农艺实践拓展不同耕地质量保护行为的研究、探索承包权和经营权流转所产生的地权稳定问题及其耕地质量保护效应。
- 李博李博
- 关键词：土地生态环境耕地质量保护
