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李少辉

作品数：4 被引量：4H指数：1
供职机构：北京师范大学更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 2篇学系
  • 2篇教学系统
  • 2篇教学
  • 2篇CLT
  • 2篇C语言
  • 2篇S-
  • 1篇学习者
  • 1篇言教
  • 1篇语言
  • 1篇语言教育
  • 1篇智能辅助教学
  • 1篇智能辅助教学...
  • 1篇思维
  • 1篇思维过程
  • 1篇思维能力
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑思维
  • 1篇教育
  • 1篇科学课
  • 1篇科学课程

机构

  • 4篇北京师范大学

作者

  • 4篇李少辉
  • 1篇赵为华
  • 1篇何克抗
  • 1篇乌美娜
  • 1篇尹俊华

传媒

  • 1篇计算机研究与...
  • 1篇教育学报

年份

  • 1篇1992
  • 1篇1991
  • 2篇1990
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
CLTS C语言智能辅助教学系统被引量：4
1991年
CLTS(C Language Tutoring system)是关于C 语言程序设计的智能计算机辅助教学系统。本文给出了CLTS 的系统结构、功能描述与实现方法。领域知识采用语义网络与产生式规则相结合的混合表示方式;教学决策相应采用基于语义网络和产生式规则的两级推理策略;学生模型包含错误诊断与动态更新功能;专用自然语言接口的建立为本系统增加了人机交互的灵活性。
李少辉何克抗
关键词：C语言教学系统CAI
CLTS-智能语言教育的设计和构造
李少辉
CLTS--智能C语言教学系统的设计和构造
李少辉
科学课程目标的分析
1992年
中等教育中的科学课程,是社会对未来的合格公民的基本要求即社会对学习者的基本要求。下面我们对科学课程的7个目标进行更深一个层次的考虑和分析。1、科学的态度这个目标主要是要促进学习者自身在环境、社会、生活、以及职业中的投入而发展学习者的价值观、精神、以及态度等……。
乌美娜赵为华尹俊华李少辉
关键词：学习者科学课程合格公民创造性思维能力思维过程逻辑思维
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共1页<1>
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