李晓芳
- 作品数：28 被引量：56H指数：4
- 供职机构：北京中医药大学针灸推拿学院更多>>
- 发文基金：北京市社会科学基金国家中医药管理局“十二五”中医药教育教学改革研究课题中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 在高等中医药院校开展腹针教学的研究和体会
- 2010年
- 腹针疗法是通过刺激腹部特定穴位,调节脏腑失衡来治疗全身性疾病的一种新的针灸方法。腹针疗法认为腹壁组织中立体分布着不同的经络系统,根据这些经络的分布规律治疗疾病,多能取得良好疗效。
- 张红林李晓芳马文珠周宏
- 关键词：腹针疗法
- 在大学中开展腹针教学的研究和体会
- 回顾总结在北京中医药大学开设《腹针疗法》选修课5年的经验，严格按照大学的规定和要求，制定了《腹针疗法教学大纲》，《腹针疗法教案》、《腹针疗法教学日历》、《腹针疗法考试及评分标准》。除了全面讲授腹针的知识外，还在学生中强化...
- 张红林李晓芳马文珠
- 关键词：高等教育腹针疗法教学实践
- 文献传递
- 从对双语人才的需求谈加强中医专业课程双语教学的必要性被引量：4
- 2015年
- 在中医的国际化发展,参与并主导中医国际标准的制定,传播中医诊疗思想和方法,廓清对中医针灸的片面认识,以及吸取不同针灸流派特色等方面都对中医双语人才有需求,因此在中医药院校开设专业课程双语教学,培养既精通专业知识,又有较高外语水平的复合型人才实属必要,相关的条件也已具备。
- 王燕平赵百孝马良宵朱文莲秦立新李晓芳焦强
- 关键词：中医双语教学
- 腹针深刺下风湿点治疗膝关节痛的初步体会
- 膝关节痛不仅是常见病、多发病,也是难治性疾病,笔者临床体会到:下风湿点深刺治疗膝关节痛疗效很好,其机理尚待进一步研究。
- 张红林李晓芳马文珠
- 关键词：腹针膝关节痛膝关节骨性关节炎
- 文献传递
- 在北京中医药大学大一新生中进行《腹针疗法》教学的方法和效果研究
- 在大一新生中进行《腹针疗法》的实操教学,加入了在校医院义诊和假期回家治病的教学环节,是北京中医药大学的教改实践,是对腹针教学方法和效果的创新性研究。本文从画神龟图、治关节痛等方面论述了大一新生的腹针教学特点,强化实操。在...
- 张红林马文珠李晓芳郭长青侯中伟黄怡然张雨晴赵豪程赵欣
- 关键词：腹针疗法骨关节病
- 文献传递
- 以学生为中心《推拿学》双语教学模式应用研究
- 2017年
- 背景：国内高等教育专业课双语教学的发展处于瓶颈阶段，如何在双语教学中达到专业知识与专业英语的同步提高是亟待解决的问题。本研究采用以学生为中心的双语教学模式，在课程核心内容汉英双语教学的基础上，引进汉语案例教学法、英文文献学习法，使理论教学与临床实践相结合，使专业词汇学习与专业文献学习相结合，拓展课程教学内容，提高学生学习主动性，重视学生学习导向及学习方法指导，“以英文表达，以英文学习”，以期同步提高专业知识及专业英语教学水平，实现双语教学目标。方法：在本校针灸推拿对外交流专业12级、13级分别实施以教师授课为主和以学生为中心的双语教学方案，对比两个班级的教学效果。结果：两班期末试卷成绩总分分别为72.45±9.69、71.61±8.74（P>0.05），英文试题正确率分别为66.84±15.69（%）、78.84±10.94（%）（P<0.01），不及格率分别为8.3%、10.0%（P>0.05）；学生评教分数分别为96.06±4.46、93.65±6.18（P>0.05）。结论：以学生为中心的、汉语案例教学法与英文文献学习法相结合的专业课程双语教学模式，在一定程度上达到了专业知识与专业英语的同步提高，提高了《推拿学》专业课程的双语教学质量。
- 薛卫国陈幼楠于天源刘佳利姚斌彬李晓芳
- 关键词：双语教学教学模式推拿学以学生为中心案例教学法
- 温针灸治疗痹证的临床研究被引量：6
- 2003年
- 目的 :观察温针灸治疗痹证的临床效果。方法 :以毫针直刺局部穴位后 ,采用平补平泻法 ,得气后毫针上加艾条熏烤 ,以患者有舒服的温热及酸麻胀感为度。另配合以毫针直刺辨证穴位 ,采用平补平泻法 ,均留针 4 0min ,并与对照组对比。结果 :临床治愈 15例 ,好转 33例 ,无效 2例。结论 :以毫针直刺局部穴位后 ,采用平补平泻法 ,得气后毫针上加艾条熏烤 ,以患者有舒服的温热及酸麻胀感为度。另配合以毫针直刺辨证穴位是治疗痹证的有效方法。
- 郭长青马惠芳李晓芳
- 关键词：痹证温针灸
- 针灸经典教学改革中学情分析的实践与探讨被引量：4
- 2020年
- 学情分析是教学设计的基础。本研究从学情分析概念以及由来的简要梳理入手,发现其始于20世纪80年代的中小学教育,并逐渐应用至高等教育。2019年2月~2020年2月在北京中医药大学针灸经典教学课程中开展学情分析的实践研究,主要了解分析学生的课程基础、学习兴趣与方式等内容,就此提出三点思考:①学情分析是师生双向交流、教学相长的过程;②应以学情分析为基础进行针灸经典教学设计;③学情分析可在医教协同思想路径上尝试借鉴病情分析。
- 李宝金李桃花余丽赵雅芳李晓芳马惠芳
- 关键词：学情分析医学教育改革教学设计
- 腹针疗法教学效果的初步研究被引量：1
- 2012年
- 目的探索腹针在大学教学中的特色以及学生对腹针学习的掌握。方法从2005～2009级学生选修腹针疗法的352份腹针学习心得中进行分析汇总。结果与结论讲授腹针课的特色是多实践,腹针要求取穴准确,追求疗效。强调学生从骨关节病入手,掌握身体部位与神龟图的对应关系,增加实践机会,追求"以平为期"。
- 张红林李晓芳马文珠郭麒竹
- 关键词：腹针疗法教学效果
- 以科研实践能力培养为核心的实践课程体系构建——以科研思路与方法(针推方向)课程教学为例被引量：3
- 2022年
- 目前科研思路与方法课程体系过于偏重学科理论,缺乏对学生实践能力的培养;课程内容陈旧,内容的深度和前沿性不够;教学方式仍然以传统的集中讲授为主,教师单向灌注式教学,缺乏学生的参与和讨论,不利于培养学生发现问题、解决问题的能力。可见,科研思路与方法课程中以提高科研实践能力和科研诚信教育为核心的实践课程体系亟待构建。因此,此研究立足“人格-知识-能力”三位一体的课程教学理念,根据制定科研思路与方法(针推方向)实践课程体系教学大纲,结合经典案例讨论、任务驱动式“翻转课堂”等方法在课程各知识点引入实践教学环节,探究以提高科研实践能力为核心的科研思路与方法(针推方向)实践课程体系构建模式,以期切实提高针灸推拿学专业研究生(科学学位)的科研实践能力和创新能力。
- 姜会梨图娅刘存志杨静雯王丽琼李洪萍王丽琼余丽李晓芳
- 关键词：实践教学课程体系
